16．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．人B．藻類植物C．蘑菇D．細(xì)菌

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物．

解答 解：A、人是動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
B、藻類植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者．
CD、蘑菇屬于真菌和細(xì)菌屬于分解者．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．榨取水果可以獲得果汁，“果汁”主要來(lái)自水果細(xì)胞中的（　　）
A．[D]細(xì)胞質(zhì)B．[F]細(xì)胞質(zhì)C．[C]液泡D．[F]液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖中為制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．

（1）正確的操作順序是：③④②①．
（2）圖中①的操作應(yīng)讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下地蓋上蓋玻片，其目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖中③所滴的液體是清水．
（4）切取洋蔥鱗片葉常有刺激物噴出，這些刺激物來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)你分析回答
（1）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)既牢固又靈活．在運(yùn)動(dòng)時(shí)[4]關(guān)節(jié)軟骨能減少兩骨之間之間的摩擦，[3]關(guān)節(jié)腔里有少量滑液，從而使關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活；[2]關(guān)節(jié)囊能把構(gòu)成關(guān)節(jié)的骨聯(lián)系在一起，使關(guān)節(jié)牢固．體育鍛煉能使周圍的韌帶和[2]關(guān)節(jié)囊增厚，提高伸展性．
（2）有時(shí)會(huì)發(fā)生[1]關(guān)節(jié)頭 從[5]關(guān)節(jié)窩脫落出來(lái)的現(xiàn)象，
這就是我們所說(shuō)的脫臼．在體育課進(jìn)行劇烈活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)先認(rèn)真活動(dòng)一下關(guān)節(jié)，以減少這種現(xiàn)象的發(fā)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．體育課上，老師讓學(xué)生做深呼吸運(yùn)動(dòng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．呼氣時(shí)，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓B．吸氣時(shí)，膈肌和肋間外肌都舒張
C．吸氣時(shí)，胸廓和肺都回縮D．呼氣后，肺內(nèi)氣壓為零

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列動(dòng)物中，呼吸器官相同的一組是（　　）
A．蚯蚓和蝗蟲(chóng)B．大象和鯨C．鯽魚(yú)和野鴨D．青蛙和蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．仔細(xì)觀察下面四圖所代表的生物，然后回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)②的結(jié)構(gòu)名稱是DNA，⑤的結(jié)構(gòu)名稱是營(yíng)養(yǎng)菌絲．
（2）與其他生物相比，丙圖所示生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物．不能自己制造有機(jī)物，靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活的生物是以上四圖中的甲、丙、�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：（ 說(shuō)明：“[]”填序號(hào)，橫線上填名稱）

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如：①魚(yú)類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[5]翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的肌肉，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲(chóng)體表的外骨骼，鳥(niǎo)類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲(chóng)的足分節(jié)，人的四肢有許多[8]關(guān)節(jié)．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚(yú)類的鰭、鳥(niǎo)類的翼、昆蟲(chóng)的翅，都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．春天到來(lái)，看到屋檐上的燕子從遙遠(yuǎn)的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開(kāi)展了“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”探究．

（1）從圖所示的幾個(gè)方面發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)的體形呈流線型，有利于減少飛行時(shí)的阻力；體表被覆羽毛，前肢變成翼．
（2）鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕體重．胸骨上高聳的突起叫做龍骨突．
（3）與鳥(niǎo)一樣會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是昆蟲(chóng)
（4）鳥(niǎo)在飛翔時(shí)，除了用肺呼吸外，還用氣囊輔助呼吸．

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