8.仔細(xì)觀察下面四圖所代表的生物,然后回答問題:

(1)圖中標(biāo)號②的結(jié)構(gòu)名稱是DNA,⑤的結(jié)構(gòu)名稱是營養(yǎng)菌絲.
(2)與其他生物相比,丙圖所示生物的結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細(xì)胞核,這樣的生物稱為原核生物.不能自己制造有機物,靠現(xiàn)成的有機物來生活的生物是以上四圖中的甲、丙、。

分析 據(jù)圖可知:甲是動物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞,①是細(xì)胞核;丙是細(xì)菌,②是DNA;丁是青霉,青霉的直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結(jié)構(gòu),生有成串的孢子.③是孢子,④是直立菌絲,⑤營養(yǎng)菌絲.

解答 解:(1)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有②DNA;⑤是營養(yǎng)菌絲,可以吸收周圍的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)圖中丙是細(xì)菌與其他的生物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核故屬于原核生物,其他的生物都有細(xì)胞核屬于真核生物;動物、細(xì)菌、真菌細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體,因此不能自己制造有機物,必須利用現(xiàn)成的有機物生活,而植物細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用制造有機物.
故答案為:(1)DNA;營養(yǎng)菌絲  
(2)沒有成形的細(xì)胞核;原核生物;甲、丙、丁

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)概念,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.我國的珍稀動物很多,以下措施中哪一項不是保護(hù)動物的做法( 。
A.不吃野生動物B.殺死毒蛇C.不亂捕鳥D.安裝人工鳥巢

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)名稱.③遮光器 ⑦反光鏡
(2)對光時,應(yīng)使用物鏡對準(zhǔn)通光孔.
(3)如果光強時,應(yīng)用平面鏡和小光圈;
(4)圖中的[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋和[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋有調(diào)節(jié)焦距的作用.逆時針(順時針或逆時針)轉(zhuǎn)動這兩個部分時,鏡筒上升,反之則下降.
(5)用顯微鏡進(jìn)行觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有污點,請分析:
a、如果轉(zhuǎn)動目鏡,污點隨著移動,說明污點在目鏡上;
b、如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,污點都沒有移動,說明污點在物鏡上;
c、如果移動玻片標(biāo)本,污點隨著移動,說明污點在玻片標(biāo)本上.
(6)顯微鏡的目鏡5×,物鏡8×,放大倍數(shù)是40倍;目鏡10×,物鏡40×,放大倍數(shù)是400倍;其中40倍看到細(xì)胞數(shù)最多,400倍看到細(xì)胞最大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物中屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.B.藻類植物C.蘑菇D.細(xì)菌

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3.在用筷子把菜放到口中的過程中,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是(  )
A.圖(一),A收縮B舒張B.圖(二),A收縮,B舒張
C.圖(一),A舒張,B收縮D.圖(二),A舒張,B收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.節(jié)肢動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化地位最高的一大類群.×.(判斷對錯)

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20.維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色,并且維生素溶液越濃,用量就越少.根據(jù)這一特性,比較梨和桔維生素C含量的探究活動中,分別滴加這兩種汁液到同一濃度的高錳酸鉀溶液中使其褪色,滴入的梨汁為20滴,滴入的桔汁為12滴,說明梨中維生素C的含量比桔中的要少.

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1.在學(xué)習(xí)動物的運動和行為后,某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是在十字花科植物(如白菜)的葉片上出現(xiàn),而不吃菠菜等非十字花科植物的葉片.他們對探究菜青蟲的這種取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計:
(1)該實驗小組探究的問題是:菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?.
(2)做出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.
(3)制定和實施計劃:
①菜青蟲的來源:A.去白菜地里捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲;B.去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲.請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:B.你的理由是:避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度.
②設(shè)計對照實驗:選擇白菜的葉片和菠菜的側(cè)片,分別榨取部分汁液.將榨取的白菜汁、菠菜汁分別涂抹在兩片形狀、大小和顏色都相同的濾紙上.再將這兩片濾紙水平放在實驗臺上,然后將10只菜青蟲放在兩片濾紙之間,靜候幾分鐘后觀察.觀察結(jié)果如下表所示:
時間(分鐘)51015202530
涂抹白菜汁液的濾紙57891010
涂抹波菜汁液的濾紙532100
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出結(jié)論是:菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為.
(5)該實驗只用一只菜青蟲可以嗎?為什么?只選取一個實驗對象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題.

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