下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______________________。你知道屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 ___________________________________。

(2)C和D的名稱是______________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________。

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______________(填圖中字母)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵?)

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、ABC都對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北羅田七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中 是動(dòng)物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞一般還具有[ ] 、[ ]________、[ ]__________。

(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中, [ ] 含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝。

(3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜,是[ ]________,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇洪澤外語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:?????

光合作用的實(shí)質(zhì)是( )

A.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 B.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

C.合成有機(jī)物,釋放能量 D.分解有機(jī)物,釋放能量

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人類可以生產(chǎn)產(chǎn)品、創(chuàng)造財(cái)富,是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們食用的綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的( )。

A.胚芽發(fā)育成的 B.胚根發(fā)育成的

C.胚軸發(fā)育成的 D.子葉發(fā)育成的

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東夏津第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2002年3月25日22時(shí)25分,“神舟”三號(hào)飛船搭載著剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空,科學(xué)家想研究太空環(huán)境對(duì)雞的( )的影響。

A.受精卵 B.胚胎 C.胚盤 D.卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

日常生活中所說(shuō)的果實(shí)與生物學(xué)意義上的果實(shí)不完全相符。下列植物的結(jié)構(gòu)中,屬于生物學(xué)意義上的果實(shí)的一組是( )。

A.葵花籽、玉米粒、小麥粒

B.南瓜子、綠豆、板栗

C.芝麻、西瓜、松子

D.花生、杏仁、白果

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東夏津第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高是由于當(dāng)?shù)兀?)

A、晝夜溫差大,太陽(yáng)光照強(qiáng)

B、二氧化碳濃度高

C、雨量充沛

D、氣溫低,水分蒸發(fā)少

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同步練習(xí)冊(cè)答案