【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)和部分生物間的能量（單位：100kJ/m2/年）流動情況調(diào)查結(jié)果（字母序號表示不同的生物）。下列分析，錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈，最長的食物鏈?zhǔn)茿→B→D→E→G

B. 除圖示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該有非生物部分

C. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是G

D. 從A→B→C→G能量變化可以看出能量流動的特點(diǎn)是單向遞減

【答案】B

【解析】圖中食物鏈有：A→B→C→G、A→B→D→E→G、A→F→E→G、A→F→G，最長的食物鏈?zhǔn)茿→B→D→E→G，A正確；

除圖示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該有非生物部分和分解者，B錯(cuò)誤；

有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是G，因此該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的生物是G，C正確；

從A→B→C→G變化可以看出能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減的，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一份不完整的藥品說明書，請根據(jù)其內(nèi)容回答問題：

（1）你認(rèn)為咽炎片是 ．（選填“處方藥”、“非處方藥”）

（2）根據(jù)說明書，已確定該藥物是中藥，依據(jù)是 ．

（3）有些人認(rèn)為用藥“越新越好”，該產(chǎn)品的療效好，此觀點(diǎn)是否正確 ．（選填“正確”、“不正確”）

（4）請你補(bǔ)充出該說明書中缺少的重要內(nèi)容：

① ② ．（答出兩項(xiàng)即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞分裂的說法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

B. 細(xì)胞分裂的過程中，變化最明顯的是染色體

C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目是原細(xì)胞的兩倍

D. 草履蟲生長到一定大小時(shí)，就會通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問題．

（1）女性主要的性器官是[]_____，它能夠產(chǎn)生_____和分泌雌性激素．

（2）能夠輸送卵細(xì)胞的是[]_____．

（3）胚胎發(fā)育的場所是[]_____．

（4）嬰兒出生的通道是[]_____．

（5）精子順著_____路線才能與卵細(xì)胞結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置．將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>______．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過______進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動需要．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應(yīng)圖二中曲線______段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．

（4）細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[______]______．如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？

（1）胃痛說明可能有_______組織；

（2）胃痙攣說明可能有_______組織；

（3）胃出血說明可能有_______組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在白天睛朗天氣下，自然界的綠色植物能進(jìn)行的生命活動有（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．呼吸作用 D．前面三項(xiàng)都進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用如圖裝置，在透明密閉小室內(nèi)放置一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（可使小室內(nèi)CO2的量保持恒定）進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。在不同強(qiáng)度光照條件下，根據(jù)毛細(xì)血管內(nèi)水柱的移動距離測得小室內(nèi)氣體體積變化如下表所示。請分析并回答問題。

光強(qiáng)度

0

5

10

20

30

40

氣體體積

﹣0.25

+0.5

+1.2

+1.7

+1.7

+1.7

（注：氣體體積單位為ui/cm2/分，“+”表示增加，“﹣”表示減少，光照強(qiáng)度單位為klx）

（1）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>____對光合作用強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)過程中可采用____方法改變此實(shí)驗(yàn)變量的大小。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，裝置內(nèi)毛細(xì)管的刻度變化由___（物質(zhì)）的含量變化引起，當(dāng)光照強(qiáng)度超過5klx時(shí)，此物質(zhì)增加的原因是___。

（3）實(shí)驗(yàn)中，光照可能會引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮而造成誤差，為矯正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必需設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照組小室內(nèi)放置_____和二氧化碳緩沖液。若上表為矯正后結(jié)果，分析其中數(shù)據(jù)，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類等級中，最大的分類單位是（ ）

A．綱 B．界 C．目 D．科

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