【題目】在白天睛朗天氣下,自然界的綠色植物能進(jìn)行的生命活動(dòng)有( )
A.光合作用 B.蒸騰作用
C.呼吸作用 D.前面三項(xiàng)都進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)器人不是生物,以下哪一條理由不能作為判斷依據(jù)
A. 機(jī)器人不能生殖 B. 機(jī)器人不存在遺傳、變異現(xiàn)象
C. 機(jī)器人沒(méi)有呼吸系統(tǒng) D. 機(jī)器人不能形成和排出代謝廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)和部分生物間的能量(單位:100kJ/m2/年)流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果(字母序號(hào)表示不同的生物)。下列分析,錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)茿→B→D→E→G
B. 除圖示生物外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該有非生物部分
C. 若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是G
D. 從A→B→C→G能量變化可以看出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向遞減
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類(lèi)起源和發(fā)展的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從圖中人類(lèi)在起源和發(fā)展過(guò)程中,_____、_____和_____這三個(gè)方面逐漸發(fā)生了變化;從半直立行走到_____;從不會(huì)使用工具到使用_____,再到_____,直到制造并使用包括電腦在內(nèi)的各種_____;從_____到懂得御寒、遮羞以至今天著裝的美化作用,無(wú)不體現(xiàn)了人類(lèi)的進(jìn)化和發(fā)展.
(2)從圖中可以看出,在森林古猿向人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,第一步最重要的變化是_____.
(3)為了在地上捕獵到足夠的食物,古人類(lèi)開(kāi)始使用_____,從而大大提高了捕獵效率.這一點(diǎn)也使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別.
(4)從圖中可以看出,人類(lèi)使用的工具越來(lái)越復(fù)雜,其重要原因是工具的使用推動(dòng)了_____的發(fā)展.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于菌落的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 用肉眼能看見(jiàn)的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落
B. 細(xì)菌的菌落一般比真菌小
C. 只要有合適的條件,無(wú)需人工培養(yǎng),在自然條件下也能形成菌落
D. 菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組疾病都是由于缺乏維生素引起的
A. 佝僂病和侏儒癥 B. 地方性甲狀腺腫和缺鐵性貧血
C. 壞血病和夜盲癥 D. 侏儒癥和近視眼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河南已全面放開(kāi)二胎政策,小紅的爸媽也想再添個(gè)孩子。
(1)小紅的媽媽在做孕前檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)輸卵管堵塞醫(yī)生建議其用“試管嬰兒”的方式繁殖后代,“試管嬰兒”屬于_____生殖方式。(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)
(2)小紅的爸爸是丹麥人,藍(lán)眼睛,媽媽是中國(guó)人,褐眼睛。小紅是藍(lán)眼睛。如表是我們做眼色調(diào)查時(shí)所得到的數(shù)據(jù)。
婚配方式 | 家族數(shù)目 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 藍(lán)眼 | 褐眼 | |
1.藍(lán)眼 | 藍(lán)眼 | 150 | 625 | 0 |
2.藍(lán)眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
3.褐眼 | 褐眼 | 29 | 25 | 82 |
根據(jù)表中信息分析,_____是隱性性狀,小紅父母的基因組成分別為(用A和a表示基因的顯隱性)
(3)卵細(xì)胞是由如圖中的[]_____產(chǎn)生的,卵中性染色體的組成為_____。若小紅媽媽?xiě)训氖莻(gè)男孩,則受精卵中性染色體組成為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們跑操時(shí),呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比( )
①氧氣增多、谘鯕鉁p少、鄱趸荚龆 ④二氧化碳減少 ⑤水蒸氣增多、匏魵鉁p少
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑥D. ②③⑤
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