【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由_________和_________組成；其中_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官。是_________的場所。

【答案】 呼吸道 肺 肺 氣體交換

【解析】人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、溫暖、濕潤和暢通；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為______。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀。

（3）若用字母Dd表示顯隱性基因，如圖親代紫花的基因組成是______，后代紫花的基因組成是______。圖中親代產(chǎn)出紫花后代的機會是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學為了探究植物的生理作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。

（1）陽光下照射幾小時后，鐘罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠除來自燒杯中水分蒸發(fā)外，還可能來自于植物的________，該生理作用可促進植物體對裝置中________的吸收。

（2）實驗后經(jīng)測量，甲、乙、丙三套裝置中培養(yǎng)液的水分別減少了100 mL、98mL、85mL。甲、乙培養(yǎng)液比丙培養(yǎng)液減少的水分多是由于_______因素對蒸騰作用的影響。而甲比乙多減少的水分則用于了植物的_______作用，該生理作用可維持生物圈的________平衡。

（3）將三個裝置放在黑暗處一晝夜，然后在陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有_____的小燒杯中進行隔水加熱，脫色后用清水漂洗、滴加碘液，葉片不會變藍的是______。

（4）三套裝置中，可用于驗證植物進行呼吸作用的是________。根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論，溫室里栽培植物，為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠能夠飛行，因此屬于鳥類．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中甲為何必須放到光照的環(huán)境中？______________。

（2）乙圖和丙圖是另外兩個裝置，通�？勺鳛榧椎膶φ諏嶒炑b置的是哪一個？_____________。

（3）甲實驗得出的結(jié)論是什么？_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根從根的尖端到生有根毛的一段，叫（ ）
A.根冠
B.根尖
C.根毛
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注健康，首先從家庭做起．下列各組藥物中屬于家庭必備的常用外用藥是（　�。�

A. 酒精、風油精、碘酒

B. 云南白藥、阿司匹林、板藍根

C. 創(chuàng)可貼、風濕止痛膏、乘暈寧

D. 紅花油、黃連素、感冒清

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由________色變成________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是________。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成________色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有吞噬病菌功能的是（ ）

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 血漿

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