【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下面問(wèn)題:
(1)給農(nóng)作物適時(shí)松土,目的是保證根部的________________作用的進(jìn)行,促進(jìn)根部的吸收和植物的生長(zhǎng)。
(2)小海給家中梨樹(shù)施了大量化肥后,很快就枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度___________(填”大于”或”小于”)根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致樹(shù)根部__________(填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”。
(3)螞蟻、蜜蜂、狼、野狗等,不同動(dòng)物的群體內(nèi)成員之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這種行為是_______________行為。
(4)對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植,主要是為了提高作物的_______________作用效率。
(5)很多同學(xué)喜歡喝酸奶,制作酸奶的步驟有:①接種、②密封、③發(fā)酵、④滅菌,制作過(guò)程正確的排列順序是___________________(填序號(hào))。
(6)骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o(wú)機(jī)物和___________,使骨有一定的硬度和彈性,硬而不脆。
(7)種菜和種花時(shí)澆水過(guò)多、過(guò)勤,不利于根的______________,會(huì)導(dǎo)致?tīng)根而死亡。
(8)在植物體內(nèi)”水往高處走”,其動(dòng)力主要來(lái)源于__________________作用。
【答案】呼吸 大于 失水 社群 光合 ④①②③ 有機(jī)物 呼吸 蒸騰
【解析】
綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用;綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。植物細(xì)胞吸水的原理是:當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水;當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛葧r(shí),細(xì)胞就吸水。社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,有機(jī)物能燃燒,無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸。制作酸奶的步驟有: 滅菌、接種、密封、發(fā)酵。
(1)給作物及時(shí)松土,目的是保證植物根部進(jìn)行呼吸作用以釋放更多能量,促進(jìn)根部的吸收和植物的生長(zhǎng)。
(2)植物細(xì)胞吸水的原理是:當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水,細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛葧r(shí),細(xì)胞就吸水。小海給家中梨樹(shù)施了大量化肥后,很快就枯萎死亡,這是由于大量肥料使土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致根部失水而出現(xiàn)的“燒苗”。
(3)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。因此,螞蟻、蜜蜂、狼、野狗等,不同動(dòng)物的群體內(nèi)成員之間分工合作,各司其職,共同維持群體生活,這種行為是社會(huì)行為。
(4)種植農(nóng)作物時(shí)要合理密植、增加光照,以提高光合作用效率。
(5)制作酸奶時(shí)要用到乳酸菌,先是將牛奶煮沸,進(jìn)行高溫滅菌,然后冷卻。再在冷卻后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶,相當(dāng)于接種。乳酸菌要在無(wú)氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,因此容器要密封,以創(chuàng)造無(wú)氧的環(huán)境。最后放在溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)1天,即可。所以正確順序:④①②③。
(6)骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,有機(jī)物能燃燒,無(wú)機(jī)鹽溶于某些酸。骨的成分中有機(jī)物的比例越多,其彈性越大,硬度越小,無(wú)機(jī)物的比例越多,其柔韌性越小,硬度越大。因此,骨含有比例適當(dāng)?shù)臒o(wú)機(jī)物和有機(jī)物,使骨有一定的硬度和彈性,硬而不脆。
(7)家庭養(yǎng)花時(shí)要及時(shí)松土,不能澆水太勤,目的是防止根部缺氧,保證植物根部進(jìn)行呼吸作用以釋放更多能量,促進(jìn)根部的吸收和植物的生長(zhǎng)。因此,種菜和種花時(shí)澆水過(guò)多、過(guò)勤,不利于根的呼吸,會(huì)導(dǎo)致?tīng)根而死亡。
(8)水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;蒸騰作用形成的蒸騰拉力是植物體內(nèi)水分自下而上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。因此,在植物體內(nèi)“水往高處走”,其動(dòng)力主要來(lái)源于蒸騰作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品保存不當(dāng)容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長(zhǎng)的環(huán)境因素,某興趣小組進(jìn)行了如下操作:取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿,分別放入相同的兩小塊面包,在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 在烘箱中100℃燒烤10分鐘,晾涼后加蓋在室溫下放置 | 不燒烤,加蓋后放入冰箱冷藏室(4℃) | 不燒烤,加蓋后室溫下放置 |
放置時(shí)間 | 4-5天 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 不發(fā)霉 | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 |
根據(jù)此探究過(guò)程,判斷下列敘述正確的是
A. 從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上看,甲和丙不能形成對(duì)照
B. 從變量的角度看,甲和乙能形成對(duì)照
C. 該探究說(shuō)明低溫是保存食品的唯一方法
D. 將面包暴露在空氣中30分鐘是進(jìn)行接種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在伸肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌收縮舒張情況分別是( )
A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的進(jìn)化說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 生物進(jìn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
B. 沒(méi)有變異,生物就不可能不斷進(jìn)化。
C. 在進(jìn)化過(guò)程中,生物總是產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異。
D. 生物的變異使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類起源與進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.分子生物學(xué)的發(fā)展為人類起源提供了有利證據(jù)
B.現(xiàn)代人是由能夠直立行走的早期人類演變而成的
C.人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿
D.人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)自然選擇逐漸形成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水螅往往生活在緩流、清澈且水草茂盛的溪流中。下列關(guān)于水螅的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 體壁由兩層細(xì)胞構(gòu)成,外胚層中有刺細(xì)胞,內(nèi)胚層圍成了消化腔
B. 內(nèi)胚層細(xì)胞分泌消化液,不能消化的食物從肛門(mén)排出體外
C. 身體輻射對(duì)稱便于從各個(gè)方向感知環(huán)境的刺激
D. 體表有刺細(xì)胞以及有多條觸手,都與其捕食和防御相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞的生活需要________,細(xì)胞核是細(xì)胞的_,細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體是由_____________兩種物質(zhì)組成,其中遺傳物質(zhì)是______,它攜帶著控制細(xì)胞生命活動(dòng)、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息。生物體由小長(zhǎng)大與______有關(guān)。人體的血液屬于________組織。
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