下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是 （ ）

A．地球上所有生物的總稱

B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C．地球上所有生物能夠生活的地方

D．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)綠色植物主要類(lèi)群的敘述，錯(cuò)誤的是

A．藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒(méi)有根莖葉的分化

B．蕨類(lèi)植物有根莖葉的分化，而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織，所以較能適應(yīng)陸地生活

C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類(lèi)群

D．油松與櫻桃相比，最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)在人體中消化的起始部位

A．口腔 B．胃

C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市初一上學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

（2）作出假設(shè)：_________________________________________。

（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦 （填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么? 。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

（5）做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該怎樣處理這些鼠婦？ 。

（6）在探究環(huán)境因素對(duì)菌類(lèi)生活的影響時(shí)，若做出的假設(shè)是：菌類(lèi)適宜在潮濕、養(yǎng)分和氧氣充足的環(huán)境中生活。那么該探究活動(dòng)應(yīng)共設(shè)置幾組實(shí)驗(yàn)？ （ ）

A．1組 B．2組 C．3組 D．4組

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（6分）

（1）、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（ ）

（2）、葉綠素是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。（ ）

（3）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成一個(gè)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

（4）、植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。（ ）

（5）、綠色開(kāi)花植物一生中，每個(gè)發(fā)育階段都具備六種器官。（ ）

（6）、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系。（ ）

（7）、森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。（ ）

（8）、“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。（ ）

（9）、植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。（ ）

（10）、在“測(cè)定種子發(fā)芽率”的活動(dòng)中，對(duì)多組數(shù)據(jù)應(yīng)取最大值。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省德州市七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的開(kāi)閉受（ ）控制．

A．表皮細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞 C．保衛(wèi)細(xì)胞 D．保護(hù)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆阿拉爾托喀依七年級(jí)第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)我國(guó)北方多次發(fā)生揚(yáng)沙和沙塵暴天氣，這一現(xiàn)象是（ ）

A．全球氣候變暖的結(jié)果

B．大氣污染的結(jié)果

C．植被遭到破壞的結(jié)果

D．固體廢棄物污染的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•開(kāi)江縣期末）生物分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）

A．按照生物數(shù)量的多少

B．按照生物個(gè)體大小

C．按照生物內(nèi)部構(gòu)造的差異

D．按照生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及生理功能的特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東平縣校級(jí)期末）多種多樣的生物是大自然的寶貝財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義．

（1）春夏時(shí)節(jié)，我們到嶗山游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類(lèi)植物．蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是 ；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是 ．

（2）扇貝、梭子蟹、黃魚(yú)是青島市民餐桌上常見(jiàn)的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類(lèi)，將動(dòng)物分為類(lèi)群①和類(lèi)群②的依據(jù)是 ；類(lèi)群③是 動(dòng)物．

（3）珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁，為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供了重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地．珊瑚蟲(chóng)的特征是身體呈輻射對(duì)稱；體表有 ； ．

（4）螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程是 ；螞蟻體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有 的作用，是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征；螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻，有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲(chóng)等工作的工蟻，還有專(zhuān)司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征？ ．

（5）華枝睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)等人體寄生蟲(chóng)以危害人類(lèi)的健康，它們雖屬不同類(lèi)群，但都與寄生生活相適應(yīng)，都具有 器官發(fā)達(dá)的特點(diǎn)．

（6）在我們身邊還有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌，這些生物在生物圈中最重要的作用是 ．

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