14．生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“蛇蛻下來的蛇皮，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的（　�。�
A．是生物，因?yàn)橹圃焐咂な巧叩囊徊糠?/td>
B．是生物，因?yàn)樯咂窀珊髸s小，重量也會減輕
C．不是生物，因?yàn)樯咂げ粫⻊?/td>
D．不是生物，因?yàn)樯咂げ荒芎粑�，也不能生長繁殖

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：蛇蛻下來的蛇皮，不具有生物的特征，如不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應(yīng)等，是非生物．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡的正確步驟是：②①④③⑤．
①對光②取鏡和安放 ③觀察 ④放置切片標(biāo)本⑤收鏡
（2）放置切片標(biāo)本時，切片的兩端用壓片夾壓住，然后從側(cè)面看7物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降．（填寫序號）
（3）觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）在觀察過程中發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，應(yīng)該用擦鏡紙擦拭鏡頭．
（5）在顯微鏡視野中，物像在右下方，現(xiàn)欲將物像移至視野中央，則玻片實(shí)際移動方向是右下方．
（6）圖中表示的物鏡的鏡頭是7（填標(biāo)號）．標(biāo)號9所表示的結(jié)構(gòu)叫做細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（7）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，分解者是細(xì)菌、真菌．
（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系它們之間相互交叉形成了食物網(wǎng)，從圖中可看出共有食物鏈5條，請寫出最長一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕殺獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時期會增加．
（4）蛇與鼠屬于捕食關(guān)系；兔與鼠屬于競爭關(guān)系；．
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度，超過則會遭到破壞．
（6）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．
（7）生物圈是最大的生態(tài)系．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．沼澤是典型的（　　）生態(tài)系統(tǒng)．
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．分析資料：人類征服瘧疾的歷程
瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因，以便能更好的預(yù)防和減少這種病的發(fā)生．當(dāng)時，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的．同時，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了．科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，這個地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了，甚至消失了．科學(xué)家們就思考：引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾．蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾．又過了若干年，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個巧妙的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲．這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法．
（1）科學(xué)家們提出的問題是：瘧疾是由什么傳播的？，作出的假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（2）瘧疾實(shí)際上是由瘧原蟲引起的，在顯微鏡下看它是一種單細(xì)胞生物．
（3）蚊子的唾液腺屬于器官（填細(xì)胞、組織、器官或系統(tǒng)）
（4）蚊子不僅傳播瘧疾，還傳播很多其他疾病，你還知道什么疾病是由蚊子傳播的？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于藻類植物的是（　�。�
A．紫菜B．海帶C．硅藻D．地錢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在骨的結(jié)構(gòu)中，對骨的生長與再生具有重要作用的是（　　）
A．紅骨髓B．骨膜中的血管C．神經(jīng)D．成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．鳥類是你飛行生活的特征是：身體大呈流線型，前肢變成翼，體表被羽毛，體溫高而恒定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在實(shí)驗(yàn)室制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體和染色用的染劑分別是（　�。�
A．清水  碘液B．碘液  生理鹽水C．生理鹽水   碘液D．碘液  清水

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