20．利用雜交技術(shù)培育水稻新品種，這是利用了生物的（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．環(huán)境的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學(xué)家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物基因的多樣性（遺傳的多樣性）是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家借助于顯微鏡，通過對大量的生物材料長期細(xì)致的觀察和研究，認(rèn)為構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于“紅燈停，綠燈行”反射活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該反射屬于條件反射
B．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C．將光線轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是晶狀體
D．該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞核、染色體、DNA三者之間關(guān)系的圖中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，理由是具有葉綠體、細(xì)胞壁、液泡
（2）圖中B是細(xì)胞膜，主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出．
（3）動植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是BCD．（填字母代號）
（4）圖中進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是E葉綠體；切西瓜時流出的汁液，存在于F（填字母）；內(nèi)含遺傳物質(zhì)的是【C】細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．經(jīng)常參加體育鍛煉的人，下列有關(guān)對其心臟影響的敘述不正確的是（　�。�
A．心臟搏動有力B．心率比一般人快C．心肌發(fā)達(dá)D．每搏輸出量大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）人體有八大系統(tǒng)除了如圖的消化系統(tǒng)外，請你再寫出任意的另外兩大系統(tǒng)的名稱運(yùn)動系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．
（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1或肝臟（填序號或名稱），其分泌的膽汁儲藏的膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸中，后到小腸中．
（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，圖中7是大腸長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機(jī)鹽和維生素．
（5）小明的媽媽為小明準(zhǔn)備的午餐時：紅燒肉（肥肉），清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為還需增加富含蛋白質(zhì)的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成吸氣動作．判斷依據(jù)是膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大，此時膈肌處于收縮狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓減�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．懷孕就是指一粒“種子”植入到子宮內(nèi)膜上，這粒種子指的是胚泡√．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案