20．學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)，教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個(gè)抽佯點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積為4平方毫米）．請(qǐng)你幫助這個(gè)小組的同學(xué)分析：
（1）在400平方毫米的范圍內(nèi)有1300個(gè)塵埃粒子．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的五個(gè)抽樣點(diǎn)采取的計(jì)數(shù)方法應(yīng)該是先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．

分析 調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．對(duì)于一個(gè)種群分布較均勻具良好的代表性的調(diào)查對(duì)象，可以采用五點(diǎn)取樣法：先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．如果正好在邊線上的遵循計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右的原則．

解答 解：（1）根據(jù)五點(diǎn)取樣法，每個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)═（10+16+14+17+8）÷5═13（個(gè)/格）；教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內(nèi)塵埃粒子數(shù)═13×100═1300（個(gè)）．
（2）由分析可知，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的五個(gè)抽樣點(diǎn)采取的計(jì)數(shù)方法應(yīng)該是：先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．
故答案為：
（1）1300
（2）先確定對(duì)角線的中點(diǎn)作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相等的點(diǎn)作為樣點(diǎn)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)測(cè)算教室內(nèi)空氣的塵埃粒子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蒸騰作用是一種復(fù)雜的生理過(guò)程．蒸騰作用發(fā)生的主要器官是（　�。�
A．葉B．幼嫩的莖C．所有器官D．花、果實(shí)、種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．骨的基本結(jié)構(gòu)有骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上育種的方法有很多，下列不可作為育種方法的是（　　）
A．藥物處理植物的花粉后再進(jìn)行人工授粉
B．將劣質(zhì)的小麥種子種到肥沃的土地中，選育優(yōu)質(zhì)小麥種子
C．將兩種不同的玉米進(jìn)行雜交
D．人工選育新花色的金魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
①病毒能夠引起人和動(dòng)物、植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類都是有害的．
②病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到．
③病毒不能獨(dú)立生活，只有寄生在寄主的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)．
A．①②B．①③C．①②③D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲中a、b、c是植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，乙是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是在透明的玻璃罩中進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲中的氣體可通過(guò)乙的[⑤]結(jié)構(gòu)進(jìn)出葉片，B過(guò)程可促進(jìn)水與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸．
（2）圖丙中關(guān)閉閥門，丙裝置放到黑暗處一晝夜，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲中的[A]生理活動(dòng)．
（3）若打開(kāi)閥門，移除氫氧化鈉溶液，將此時(shí)裝置放到黑暗處一晝夜，然后再移到陽(yáng)光下照射．幾個(gè)小時(shí)以后，摘下葉片，酒精隔水加熱后滴加碘液，觀察到葉片中A部分不變藍(lán)，B部分變藍(lán)，由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．從生命誕生到個(gè)體發(fā)育，人體會(huì)發(fā)生奇妙的變化．識(shí)圖回答

（1）青春期女孩體形發(fā)生明顯變化，與甲圖中[A]卵巢分泌的雌性激素有關(guān)，A 器官產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體組成是22條+X．
（2）卵細(xì)胞和精子結(jié)合形成的受精卵．這個(gè)細(xì)胞發(fā)育過(guò)程如乙圖所示，其中④表示細(xì)胞的分化過(guò)程，F(xiàn)是肌肉組織．
（3）人的胚胎發(fā)育主要在母體[C]（填甲圖中字母）內(nèi)進(jìn)行，胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)閱讀下面的文章，回答相關(guān)問(wèn)題：
       蜜蜂是社會(huì)性昆蟲(chóng)，它們能通過(guò)特定方式將信息傳遞給同伴．東方蜜蜂與其天敵胡蜂長(zhǎng)期在同一區(qū)域分布．東方蜜蜂蜂群中的工蜂在采集花蜜或守衛(wèi)蜂巢時(shí)，常常會(huì)遇到胡蜂的侵襲和捕捉．最近的研究發(fā)現(xiàn)，東方蜜蜂對(duì)胡蜂的攻擊已經(jīng)有了很好地防御對(duì)策．
       當(dāng)東方蜜蜂遭遇危險(xiǎn)時(shí)，它們就會(huì)跳起“振動(dòng)舞”，用頭撞擊同伴的身體，同時(shí)還可以通過(guò)語(yǔ)音報(bào)警，發(fā)出由簡(jiǎn)單的脈沖振動(dòng)組成的“BB”聲信號(hào)，借此通知同伴“不要去危險(xiǎn)的地方”或者“外面有危險(xiǎn)”，其他蜜蜂會(huì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)全面感知同伴給出的警報(bào)．一般來(lái)講，脈沖振動(dòng)頻率越快、時(shí)間越長(zhǎng)代表危險(xiǎn)就越大．      
       當(dāng)胡蜂靠近東方蜜蜂的蜂巢時(shí)，巢門口守衛(wèi)的工蜂會(huì)有明顯的振翅行為，同時(shí)擺動(dòng)腹部幾秒鐘．這種行為是在警告敵人“我看見(jiàn)你了，更進(jìn)一步靠近時(shí)徒勞或危險(xiǎn)的”，這種信號(hào)表達(dá)是東方蜜蜂所特有的．西方蜜蜂在原產(chǎn)地很少有胡蜂的侵襲，因此不能夠像東方蜜蜂一樣對(duì)胡蜂的攻擊形成有效地反應(yīng)．
      當(dāng)胡蜂距離蜂巢很近時(shí)，東方蜜蜂中守衛(wèi)的工蜂變會(huì)一擁而上集結(jié)成團(tuán)，圍困胡蜂，結(jié)團(tuán)的中心溫度可以達(dá)到50℃以上，從而把胡蜂活活“熱死”．西方蜜蜂不會(huì)表現(xiàn)出這種行為，其守衛(wèi)的工蜂更傾向于單獨(dú)行動(dòng)阻擊入侵者．有人將其與東方蜜蜂混合飼養(yǎng)，在參加團(tuán)結(jié)的兩種蜜蜂中，東方蜜蜂處于團(tuán)結(jié)的外圍．
       另有研究表明，某些農(nóng)用殺蟲(chóng)劑，即使殘留量在正常范圍內(nèi)，仍會(huì)讓蜜蜂變得麻木，難以對(duì)危險(xiǎn)做出正確評(píng)估，影響信息傳遞，對(duì)蜜蜂的防御策略有很大影響．
（1）本文談到“當(dāng)方蜜蜂對(duì)胡蜂的攻擊已經(jīng)有了很好地防御對(duì)策”，請(qǐng)你列舉出其中的兩種：當(dāng)東方蜜蜂遭遇危險(xiǎn)時(shí)，它們就會(huì)跳起“振動(dòng)舞”、給同伴發(fā)出“BB”聲信號(hào)、守衛(wèi)工蜂的振翅警告、集結(jié)成團(tuán)把胡蜂活活“熱死”．從動(dòng)物行為角度看，這些行為屬于先天性行為（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”），這些行為是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下實(shí)現(xiàn)的；
（2）東方蜜蜂懂得依據(jù)危險(xiǎn)的大小（或危險(xiǎn)的程度）向同伴發(fā)出不同的語(yǔ)音警報(bào)．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，這種特有的防御行為是由于東方蜜蜂與胡蜂長(zhǎng)期在同一區(qū)域分布，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的自然選擇過(guò)程形成的．
（3）據(jù)本文信息分析，胡蜂對(duì)西方蜜蜂、（填“東方蜜蜂”或“西方蜜蜂”）捕食成功率會(huì)更高．在東方蜜蜂和西方蜜蜂結(jié)團(tuán)消滅胡蜂的戰(zhàn)斗中，東方蜜蜂（填“東方蜜蜂”或“西方蜜蜂”）犧牲的個(gè)體數(shù)目會(huì)更多．在與胡蜂的斗爭(zhēng)中，工蜂個(gè)體大量犧牲，這種犧牲有利于（填“有利于”或“不利于”）物種的延續(xù)．
（4）請(qǐng)?jiān)谙旅孢x項(xiàng)中，選擇一個(gè)最能體現(xiàn)本文核心內(nèi)容的標(biāo)題B．
A．西方蜜蜂的防御行為
B．蜜蜂對(duì)天敵有多種防御對(duì)策
C．蜜蜂獨(dú)特的語(yǔ)音報(bào)警系統(tǒng)
D．東方蜜蜂與西方蜜蜂的防御合作
（5）通過(guò)閱讀這篇文章，你對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫(xiě)出其中一條我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物，而不應(yīng)當(dāng)傷害它們．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖甲為葉片的橫切面圖，圖乙和丙為“探究光合作用吸收二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，要把乙、丙裝置放在黑暗處一晝夜，其目的是：將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）乙裝置中放置氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化碳，把乙、丙放在光下照射一段時(shí)間，若從丙中取一個(gè)葉片用酒精退色、漂洗、然后滴加碘液，葉片的顏色變化是變藍(lán)，把該葉片的橫切面制成臨時(shí)切片，放在顯微鏡下觀察，可見(jiàn)其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，則葉片的橫切面中呈現(xiàn)藍(lán)色的部分是[⑧]葉肉．
（3）氣體進(jìn)出葉片的門戶是[⑥]氣孔，其關(guān)閉由[⑦]保衛(wèi)細(xì)胞控制，通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)出葉片的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳是光合作用的原料．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案