體循環(huán)和肺循環(huán)基本相同的是
[     ]
A．收縮壓    
B．舒張壓    
C．循環(huán)路線    
D．心輸出量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?豐南區(qū)）小明同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上獲悉“酸雨影響植物的生長發(fā)育”，于是想到“酸雨是否能夠影響種子的萌發(fā)”呢？為此他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．設(shè)計(jì)方案如下：
①選取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿，在兩個(gè)培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，紙上各放20粒大小和重量基本相同的大豆種子．在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
②對(duì)實(shí)驗(yàn)組每天在紗布上噴灑適量的“模擬酸雨”（用硫酸配置的稀溶液），對(duì)照組每天在紗布上噴灑
等量清水
等量清水
．
③一段時(shí)間后，觀察兩組大豆種子的
萌發(fā)情況
萌發(fā)情況
．
請(qǐng)回答：
（1）在題干中補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
（2）種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有
適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分
適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分
（至少答出兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

體循環(huán)和肺循環(huán)在人體內(nèi)同時(shí)進(jìn)行，并通過心臟連通在一起．血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某小組的同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，分別提出三種探究方案，三種方案的共同點(diǎn)是：每個(gè)方案的水槽內(nèi)都有健康狀況和大小基本相同的三條鯽魚，都只探究背鰭和尾鰭的作用．
方案I：在第一個(gè)水槽中，取其中一條魚用細(xì)線同時(shí)捆住背鰭和尾鰭，放入水中觀察．
方案Ⅱ：在第二個(gè)水槽中，取其中一條魚用細(xì)線捆住背鰭，取另一條魚用細(xì)線捆住鰭，同時(shí)放入水中觀察．
方案Ⅲ：在第三個(gè)水槽中，取其中一條魚用剪刀剪去背鰭，取另一條魚用剪刀剪去尾鰭，同時(shí)放入水中觀察．
（1）以上方案中能夠達(dá)到探究目的方案有
方案Ⅱ
方案Ⅱ
和
方案Ⅲ
方案Ⅲ
．
（2）以上方案采用的探究方法是
對(duì)照（比）
對(duì)照（比）
法．
（3）從保護(hù)動(dòng)物的方面考慮，你認(rèn)為最好采用
實(shí)驗(yàn)方案Ⅱ
實(shí)驗(yàn)方案Ⅱ
進(jìn)行探究．
（4）小亮同學(xué)說，探究魚鰭在游泳中的作用，可直接用觀察法仔細(xì)觀察各種魚鰭的動(dòng)作，也能看出每種魚鰭的作用．你認(rèn)為他的探究方案能達(dá)到目的嗎？
不能
不能
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（　　）

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