14．下面的兩個圖分別表示兩種傳粉方式，據(jù)圖回答：

（1）圖A表示自花傳粉，圖B表示異花傳粉．
（2）用圖B的方式傳粉的花包括蟲媒和風媒兩種，分別依靠昆蟲和風力傳粉．

分析 （1）植物開花后成熟后花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉．
（2）傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種．一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程，就是異花傳粉；花粉落到同一朵花的柱頭上的過程，就是自花傳粉．
（3）靠風力等的協(xié)助進行傳粉的屬于風力傳粉，這樣的花是風媒花，此花的特點是沒有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較��；依靠招引昆蟲或是其他小動物進行傳粉的屬于昆蟲傳粉，這樣的花是蟲媒花，這種花大多具有鮮艷的花冠和芬芳的氣味，大多花較大，桃花具有鮮艷的花冠因此屬于蟲媒花．

解答 解：（1）、（2）花粉落到同一朵花的柱頭上的過程，就是自花傳粉，A圖所示花的傳粉方式是自花傳粉，凡進行這種傳粉方式的花一定是兩性花．B圖所示的是異花傳粉，異花傳粉方式的花包括蟲媒花和風媒花兩種．分別靠昆蟲和風力傳粉．
故答案為：（1）自花傳粉；異花傳粉；
（2）蟲媒；風媒；昆蟲；風力．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記傳粉的方式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)如圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題
（1）圖中A表示氣管，圖B表示的是支氣管，圖中C表示的是肺，圖中D表示的是胸廓，圖中E表示的是膈．
（2）用手下拉E，小氣球變大，表示吸氣過程，說明肺內(nèi)氣壓小于大氣壓．
（3）用手上E，小氣球變小，呼氣．
（4）此模型不能演示胸廓的前后和左右徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生生論：生物只能源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)紅細胞的特點與功能敘述中，錯誤的是（　�。�
A．在血液中，紅細胞的數(shù)量最多
B．紅細胞中含血紅蛋白，其主要功能是運輸氧
C．紅細胞比白細胞小
D．成熟的紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，由細胞膜、細胞核和細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物的體色均為黑色，其中屬于無脊椎動物的是（　�。�
A．
烏雞		B．
烏賊		C．
烏龜		D．
烏魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．建國初期我國科學家在遼寧省挖出了沉睡一千多年的古蓮子，1951年種下去，1953年夏季，它們居然開出了粉紅色的荷花，對古蓮種子長壽命的下列說法中，不正確的是（　�。�
A．蓮子表面有堅實的果皮，果皮幾乎是不透水的
B．蓮子埋在地下被地層中的靈氣所保護
C．可能地層中氣溫較低
D．泥層的粘性大，相互緊密擠壓，外面的空氣很難進入

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．春季，植物的葉芽、花芽進行發(fā)育，所需的有機養(yǎng)料主要來自（　�。�
A．根、莖貯藏的有機養(yǎng)料B．根從土壤中吸收的有機養(yǎng)料
C．葉芽、花芽自身貯藏的有機養(yǎng)料D．葉芽、花芽制造的有機養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．使用顯微鏡觀察，下調(diào)鏡筒時，眼睛要注視的部位是（　�。�
A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．載物臺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復(fù)出院．
（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒無細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細胞結(jié)構(gòu)（或有無細胞結(jié)構(gòu)）．
（2）針對病情，醫(yī)生采取了①給家人和同學接種疫苗；②對病人進行隔離治療；③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告；⑤不讓老師和同學去探望五項措施控制來預(yù)防傳染�。渲�，屬于控制傳染源的是②④．（填序號）
（3）給家人和同學接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）從材料可知，甲型H1N1流感是屬于呼吸道類傳染病．（填傳染病類型）

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同步練習冊答案