6．春季，植物的葉芽、花芽進行發(fā)育，所需的有機養(yǎng)料主要來自（　�。�
A．根、莖貯藏的有機養(yǎng)料B．根從土壤中吸收的有機養(yǎng)料
C．葉芽、花芽自身貯藏的有機養(yǎng)料D．葉芽、花芽制造的有機養(yǎng)料

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用．

解答 解：春季，植物的葉芽、花芽進行發(fā)育時，尚未長出葉子，植物進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是葉，所以植物進行光合作用的能力比較弱，制造的有機物比較少；由于冬天溫度較低，植物體的有機物消耗的少，所以到春天時，上一年貯存在植株體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有被消耗掉，可以繼續(xù)被分解釋放出能量，所以植物的葉芽、花芽進行發(fā)育所利用的有機養(yǎng)料大多都是來自植物體上一年貯存在根莖內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．
故選：A．

點評 關(guān)鍵是：植物的葉芽、花芽進行發(fā)育，尚未長出葉子，植物進行光合作用的能力比較弱，制造的有機物比較少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖所示是研究種子萌發(fā)的實驗裝置，兩個保溫瓶內(nèi)的種子在實驗前都用適當(dāng)?shù)乃幬镞M行沖洗消毒，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．該實驗可探究種子萌發(fā)過程中呼吸作用產(chǎn)生的熱量的變化
B．X瓶內(nèi)的溫度到某一天起基本不再上升，說明這天起種子呼吸作用的強度保持基本不變
C．設(shè)計對照組Y瓶是為了排除其它因素的干擾，顯示X瓶的熱量變化只因種子的萌發(fā)
D．假若Y瓶不經(jīng)過藥物沖洗消毒，微生物和死亡的種子都能進行呼吸作用釋放熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．O型血的人被稱為萬能供血者．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面的兩個圖分別表示兩種傳粉方式，據(jù)圖回答：

（1）圖A表示自花傳粉，圖B表示異花傳粉．
（2）用圖B的方式傳粉的花包括蟲媒和風(fēng)媒兩種，分別依靠昆蟲和風(fēng)力傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．實驗結(jié)果中可知，根尖的四個區(qū)中，伸長區(qū)生長最快，對此的解釋正確的是（　�。�
A．伸長區(qū)細胞不斷分裂增生所致
B．伸長區(qū)細胞不斷吸收水和無機鹽，細胞體積增大所致
C．分生區(qū)分裂出新細胞，向根冠生長的拉力所致
D．成熟區(qū)內(nèi)部開始出現(xiàn)細胞分化形成導(dǎo)管，向下的推力所致

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將葡萄糖注入人體臂靜脈內(nèi)，9-16秒后，舌感覺有甜味，該過程中葡萄糖經(jīng)過的循環(huán)路線是（　�。�
A．只經(jīng)過體循環(huán)不要經(jīng)過肺循環(huán)B．先肺循環(huán)，后體循環(huán)
C．先體循環(huán)，再肺循環(huán)后體循環(huán)D．先肺循環(huán)，再體循環(huán)，后肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．使用顯微鏡對光的三個操作步驟是：
（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；
（2）接著轉(zhuǎn)動遮光器，把較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；
（3）左眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光空到到鏡筒內(nèi)，這時可以看到明亮的圓形視野．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房內(nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血，經(jīng)化驗，她的血型是A型，最適合輸給產(chǎn)婦的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列措施與其作用的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A．給新生兒接種卡介苗--預(yù)防乙肝
B．接種百白破疫苗--預(yù)防百日咳、白喉、和破傷風(fēng)三種疾病
C．口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸--預(yù)防小兒麻痹癥
D．口服“寶塔糖”--驅(qū)除蛔蟲病

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同步練習(xí)冊答案