除 外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)五生物試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 ；發(fā)現(xiàn)并提出問題是該方法的第 個步驟。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵杏花同時生有雌蕊和雄蕊，那么杏花是：

A．單性花 B．兩性花 C．單生花 D．花序

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把印有“d”字母的玻片，放在顯微鏡下觀察，其圖像應(yīng)該是：

A．q B．b C．d D．p

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們曾做過如下實驗。

（一）材料用具（略）

（二）實驗方法與步驟：

（1）實驗前2――3天，把盆栽天竺葵放于暗處。

（2）用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見上圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。

（3）幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片。

（4）把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。

（5）將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。

分析實驗，回答下列問題：

（1）在這個實驗中，你觀察到的實驗現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液 ，沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液 。

（2）這個實驗中有幾個變量？ 。變量是什么？ 。

（3）這個實驗中是否設(shè)計了對照？ 。若有對照實驗，請說明該實驗中是將 和 進(jìn)行對照。

（4）通過該實驗可以說明 是綠葉合成淀粉的必需條件。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物的共同特征有： 、生長、繁殖、新陳代謝等。其中生物最基本的特征是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)觀察視野中有一個污點，移動物鏡和玻片標(biāo)本污點都不動，說明污點在（ ）上。

A．物鏡 B．載玻片 C．目鏡 D．反光鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)六生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上皮組織的結(jié)構(gòu)特點是

A．細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá) B．主要由肌細(xì)胞構(gòu)成

C．細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少 D．主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級上期末復(fù)習(xí)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

號稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米，促進(jìn)水份從樹根輸送到樹梢的動力主要來自：

A．根的呼收作用 B．葉的光合作用

C．葉的蒸騰作用 D．莖的運輸作用

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同步練習(xí)冊答案