5．動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．最重要的成分D．消費者

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．
（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．
（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．
（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：動物不含葉綠體，不能進行光合作用，都直接或間接以植物為食，因此動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是消費者，少數(shù)腐生動物如蚯蚓是分解者．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．炒熟的種子不能萌發(fā)的主要原因是（　�。�
A．失水過多B．喪失吸水力
C．喪失生活力D．營養(yǎng)成分發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．臨床上，醫(yī)生給低血糖休克患者注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（　　）
A．補充水分B．提供能量C．殺菌消炎D．供給全面營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．脊椎動物和無脊椎動物的主要區(qū)別是（　�。�
A．體內(nèi)有無骨骼B．體表有無覆蓋物C．是否水生D．體內(nèi)有無脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蝙蝠和鯨分別屬于（　�。�
A．鳥類和魚類B．都是哺乳類C．鳥類和哺乳類D．哺乳類和魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（　�。�
A．生病時應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)
B．抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌
C．抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會對身體不利
D．抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（　�。�
A．動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B．動物對維持自然界中的生態(tài)平衡有重要作用
C．動物能幫助植物傳粉和傳播種子
D．動物能加速有機物的分解和轉(zhuǎn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中不屬于人體組織的是（　�。�
A．分生組織B．肌肉組織C．上皮組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

實驗探究題（每空2分，共6分）

生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。

（1）針對上述情景，你會提出那些問題？試舉一例

。

（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響

①如何設(shè)置對照實驗？ 。

②實驗過程中能否用一只鼠婦做實驗？為什么？

實驗過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實驗現(xiàn)象和結(jié)果。

（3）討論交流，得出結(jié)論

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