6.在探索生命起源的研究中,美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)把水加入500毫升燒瓶中,抽真空后,從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會(huì)含下列B    
A.甲烷 B.氧氣 C.氨氣 D.氫氣
(2)再把500毫升燒瓶中的水煮沸,是水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體沿玻璃管流入5升燒瓶.此時(shí)鎢電極連續(xù)放電,模擬的是下列C    A.宇宙射線 B.地球噴發(fā)出的熱
    C.大氣圈的閃電 D.地球巖石產(chǎn)生的放射線
(3)混合氣體在5升燒瓶中反應(yīng)7天,經(jīng)冷凝器冷卻后,產(chǎn)物沉積在U形管中,對(duì)U形管內(nèi)混合物分析發(fā)現(xiàn),生成的有機(jī)小分子物質(zhì)主要是氨基酸.
(4)該實(shí)驗(yàn)表明在生命起源過(guò)程中,從無(wú)機(jī)物小分子合成生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.

解答 解:(1)(2)裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電.這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件.
(3)U形管處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì),共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋.
(4)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)B;
(2)C;
(3)氨基酸;    
(4)在生命起源過(guò)程中,從無(wú)機(jī)物小分子合成生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的.

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.醫(yī)生從人的消化道中取了一些液體,經(jīng)化驗(yàn)含有蛋白質(zhì)、麥芽糖、維生素、無(wú)機(jī)鹽、鹽酸、水、葡萄糖、淀粉、氨基酸和脂肪等,最可能是從人的消化道的( 。┤〕龅模
A.大腸的上部B.十二指腸上部C.小腸D.食道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某個(gè)同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用,選取甲,乙,丙三條相同的鯽魚(yú),放于同一魚(yú)缸中,操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài);丙不作處理.請(qǐng)問(wèn):
(1)上述探究設(shè)計(jì)包括2組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)甲和丙,乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是有無(wú)胸鰭的作用和有無(wú)尾鰭的作用  .
(3)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最后得出了以下結(jié)論:魚(yú)在游泳時(shí),靠胸鰭保持平衡,靠尾鰭保持前進(jìn)的方向.

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16.下列有關(guān)被子植物傳粉的敘述錯(cuò)誤的是( 。
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C.異花傳粉的主要媒介是昆蟲(chóng)和風(fēng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.在自然界中,有生命的物體叫生物,根據(jù)他們的形態(tài),結(jié)構(gòu)特征主要分為動(dòng)物、植物和微生物三大類.

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11.“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán).”江水泛綠是由于下列的( 。┐罅糠敝骋饋(lái)的.
A.藻類B.苔蘚C.細(xì)菌D.蕨類

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18.課堂上老師介紹了二歧分類檢索表后,要求同學(xué)們回家也制作一張簡(jiǎn)易檢索表,將:鱷魚(yú)、蝸牛、白鰭豚、蠶蛾、草魚(yú)進(jìn)行分類,張莉同學(xué)制作的檢索表如圖所示,你能看得懂嗎?請(qǐng)問(wèn)R對(duì)應(yīng)的動(dòng)物是蠶蛾,P對(duì)應(yīng)的動(dòng)物是白鰭豚,Q對(duì)應(yīng)的動(dòng)物是草魚(yú).

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15.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)血液循環(huán)的問(wèn)題:
(1)圖中男女?dāng)?shù)量值差別最大且能攜帶氧的結(jié)構(gòu)是[2]紅細(xì)胞,如果它的數(shù)量值偏少會(huì)得貧血。
(2)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[①]白細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.所以白細(xì)胞對(duì)人體具有防御和保護(hù)作用.
(3)圖中的[4]血小板形狀不規(guī)則,比紅、白細(xì)胞小得多,有止血和凝血作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.連線題

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