圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中為植物細(xì)胞的是
B
B

(2)和動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞 結(jié)構(gòu)是①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,④
液泡
液泡
和⑥
葉綠體
葉綠體

(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中,②的作用是
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

(4)吃西瓜感到很甜,糖分存在于植物細(xì)胞的
液泡
液泡
分析:德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)認(rèn)為:動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞;圖示中,①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是液泡,⑤是細(xì)胞質(zhì),⑥是葉綠體.
解答:解:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上是不同的,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),而植物細(xì)胞具有這些結(jié)構(gòu),觀察圖示可知:A為動(dòng)物細(xì)胞,B為植物細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同如圖所示:即植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、④液泡、⑥葉綠體.
(3)不管是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)都存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù);細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其它的物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí)還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外,因此細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.
(4)細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),西瓜之所以吃起來(lái)感到甜,就是因?yàn)榧?xì)胞液中含有大量的糖分.
故答案為:(1)B
(2)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
(3)③;細(xì)胞核;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(4)液泡
點(diǎn)評(píng):此題考查了動(dòng)、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同、以及細(xì)胞膜和細(xì)胞核的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu).如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
,使物像更加清晰.如果觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向
左上方
左上方
移動(dòng),使之位于視野的中央,便于觀察.
(2)在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水

(3)圖中
是植物細(xì)胞.對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
B、C、D
B、C、D
.(填寫圖中字母)
(4)從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無(wú)
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
;從營(yíng)養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
;從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,A、C屬于
分解者
分解者

(5)在觀察B時(shí),為了限制其快速運(yùn)動(dòng),采取的措施是
放幾絲棉花纖維
放幾絲棉花纖維

(6)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在顯微鏡下觀察一實(shí)驗(yàn)材料,若不知是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,你可以根據(jù)
有無(wú)細(xì)胞壁
有無(wú)細(xì)胞壁
進(jìn)行判斷.
(2)細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,但自然界中有一種特殊的生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)問(wèn)該生物的結(jié)構(gòu)包括
蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)

(3)觀察兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu),共有的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體

(4)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,與生物遺傳信息密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(5)植物細(xì)胞與細(xì)菌的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)相比,差異是細(xì)菌的細(xì)胞
沒(méi)有成形的細(xì)胞核
沒(méi)有成形的細(xì)胞核

(6)在低倍鏡下觀察到細(xì)胞后,若換用高倍鏡觀察,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到清晰的像.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1為在光學(xué)顯微鏡下看到的
植物
植物
(動(dòng)物/植物)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
和[
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(2)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體

(3)實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放,
對(duì)光
對(duì)光
,觀察,收鏡.
(4)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(5)對(duì)物像具有放大作用的是[
]
目鏡
目鏡
和[
]
物鏡
物鏡

(6)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[
]
遮光器
遮光器
 和[
]
反光鏡
反光鏡

(7)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)鏡頭不干凈,應(yīng)該用
擦鏡紙
擦鏡紙
將它擦干凈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例[⑦]
反光鏡
反光鏡

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.若果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
玻片標(biāo)本
玻片標(biāo)本
右上方
右上方
移動(dòng),使物像位于視野中央.

(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有
【3】葉綠體
【3】葉綠體
,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能.
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

(4)若一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是
B
B
細(xì)胞,有一個(gè)是植物細(xì)胞則就是
A
A
細(xì)胞.
(5)進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在
線粒體
線粒體
中.
(6)控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
【6】細(xì)胞質(zhì)
【6】細(xì)胞質(zhì)
,含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核

(4)B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核
分裂,最后形成
兩個(gè)子細(xì)胞
兩個(gè)子細(xì)胞

(5)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于
【5】液泡
【5】液泡

(6)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,缺少
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
等結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)填寫下列結(jié)構(gòu)名稱:
目鏡
目鏡
反光鏡
反光鏡
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋

(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是
右上方
右上方

(3)在顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞,不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有(填標(biāo)號(hào)與名稱)
1細(xì)胞壁4液泡5葉綠體
1細(xì)胞壁4液泡5葉綠體

(4)小明在上生物實(shí)驗(yàn)課觀察細(xì)胞時(shí),正遇上陰雨天,在對(duì)光時(shí),小明應(yīng)選擇⑤的
凹面
凹面
面.
(5)顯微鏡下觀察紫鴨跖草表皮細(xì)胞,處于不斷流動(dòng)狀態(tài)的是[
6
6
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(6)細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是
線粒體
線粒體
(填名稱)
(7)觀察細(xì)胞時(shí),換用一個(gè)鏡頭后,發(fā)現(xiàn)圖象不清晰了,此時(shí)應(yīng)調(diào)[
7
7
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.得到清晰圖象后,發(fā)現(xiàn)剛才看到的一個(gè)細(xì)胞不見(jiàn)了,據(jù)此,你認(rèn)為現(xiàn)在的放大倍數(shù)比以前的

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