下列關(guān)于建立自然保護(hù)區(qū)意義的說法不正確（ ）

A．有利于研究珍貴動植物的生態(tài)和生物等特征 B．保護(hù)珍貴的野生動植物資源

C．保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng) D．是進(jìn)行自然保護(hù)的唯一有效途徑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級10月學(xué)情監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物都用肺呼吸的一組是（ ）

A．大山雀和蜜蜂 B．蚯蚓和沙蠶

C．草魚和丹頂鶴 D．蛇和龜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（ ）

①在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

②細(xì)胞核平分為兩個

③細(xì)胞質(zhì)平分為兩份，每份各含一個細(xì)胞核

A．②①③ B．②③① C．①②③ D．③②①

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：連線題

（1）請觀察下圖，識別各結(jié)構(gòu)名稱并用線連接起來：

（2）請將各食品與微生物功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[ 1 ]關(guān) 節(jié) 囊、[ 2 ] 、[ 6 ] 三部分。

（2）人體的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[ 4 ]關(guān)節(jié)軟骨和[ 2 ]中的 ，它們能減少關(guān)節(jié)活動時的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是 和周圍的韌帶。

請寫出身體上熟悉的一種關(guān)節(jié)名稱： 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動物的行為結(jié)果相同（ ）

A．母雞孵卵 B．鯉魚產(chǎn)卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戲水

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

一塊骨骼肌可以看做是一個器官，因為（ ）

A．骨骼肌附著在骨上

B．一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的某個動作

C．每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成，具有收縮的功能

D．骨骼肌廣泛分布于人體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建泉州師院附屬鵬峰中學(xué)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物通過各自特有的運(yùn)動方式，可以（ ）

A．主動出擊獲取食物 B．完成求偶、交配等活動

C．逃避敵害利于存活 D．以上三項均能

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省豐城市九年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實(shí)驗，來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。

（1）實(shí)驗一探究的問題是 ，實(shí)驗二的變量是 。

（2）通過實(shí)驗得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡 的生活環(huán)境。

（3）從動物進(jìn)化的歷程看，軟體動物和節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物有著共同的祖先。軟體動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有（寫出一項） ，節(jié)肢動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有（寫出一項） 。

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同步練習(xí)冊答案