【題目】利用沼氣池不僅可以給人類提供清潔燃料，而且可以對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理．下面的解釋正確的是（ ）

A．沼氣可消滅細(xì)菌

B．細(xì)菌分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生的高溫可殺死病菌

C．在密閉空間中細(xì)菌無(wú)法呼吸

D．可以更好的分解有機(jī)物

【答案】B

【解析】

試題分析：無(wú)害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所。

沼氣池的原理是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲(chóng)卵，從而達(dá)到就地對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理的目的。

故A、C、D錯(cuò)誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]代表 ，[4)代表 結(jié)構(gòu)。

（2）圖A中膈肌正處于 狀態(tài)，這表示人體呼吸的＿＿過(guò)程，若此過(guò)程正在進(jìn)行，[2]內(nèi)的氣壓一定 外界大氣壓。

（3）當(dāng)B狀態(tài)時(shí)，人體的肋間（外）肌 ，這時(shí)肋骨向 運(yùn)動(dòng)。

（4）古代有些女子為了保持苗條的身材將胸部和腰部束得很緊，這會(huì)影響呼吸，這是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ 8 ]

（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] ，它所分泌的消化液是 。

（3）淀粉被消化的起始部位是[ ] ，在此部位起作用的消化腺是[ ]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開(kāi)胃，但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎？

【作出假設(shè)】_____________________________。

【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個(gè)，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】

預(yù)測(cè)一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

預(yù)測(cè)二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說(shuō)明____________。

【討論交流】

（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，目的是______。

（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎？就此，要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是______？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體皮膚具有屏障作用，這是人體免疫的（ ）

A．第一道防線 B．第二道防線 C．第三道防線 D．前兩道防線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少（ ）部分和( )者。

②兔與狐的關(guān)系是（ ）。

③圖中有（ ）條食物鏈，寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈（ ）

④該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量最終來(lái)自（ ）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）人的舌分為能卷舌和不能卷舌，下表為兩個(gè)家庭舌的遺傳情況，據(jù)此回答問(wèn)題：

組 別

親代

子 代

父親 母親

第1組

能卷舌 能卷舌

能卷舌、不能卷舌

第2組

能卷舌 不能卷舌

能卷舌、不能卷舌

（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)____________。

（2）第一組家庭中父母都能卷舌，而子代出現(xiàn)了不能卷舌，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)__________。

（3）根據(jù)上表第______組可以推測(cè)出不能卷舌為隱性性狀。

（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，那么第二組家庭中父親的基因組成為_(kāi)_________。

（5）如果第2組家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為不能卷舌的可能性是_____________。生出能卷舌孩子和不能卷舌孩子的比率是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞比較，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有（ ）

A．細(xì)胞壁和大液泡 B．細(xì)胞質(zhì)和大液泡

C．細(xì)胞核和小液泡 D．細(xì)胞膜和小液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（ ）

A. 童年期 B. 青春期 C. 成年期 D. 老年期

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同步練習(xí)冊(cè)答案