【題目】“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”是描寫(xiě)勞動(dòng)人民辛勤勞作的詩(shī)句,其中鋤禾的目的是( 。
A. 加快水分的蒸發(fā) B. 抑制水分的蒸發(fā)
C. 減少養(yǎng)分的消耗 D. 促進(jìn)根的呼吸作用
【答案】D
【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,農(nóng)田及時(shí)松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng),土壤板結(jié),使得土壤顆粒之間的空隙變小,容的氧氣就少,從而影響根的呼吸作用,不利于植物的生長(zhǎng),D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由泌尿系統(tǒng)排出尿液、由呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳、由皮膚排出汗液、由消化系統(tǒng)排出糞便,都被稱(chēng)為排泄。(_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的下列血管中,其管內(nèi)流動(dòng)著動(dòng)脈血的是
A.上腔靜脈 B.下腔靜脈
C.肺靜脈 D.肺動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“吃不了葡萄說(shuō)葡萄酸”,使葡萄發(fā)酸的物質(zhì)來(lái)自于葡萄細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁
B.葉綠體
C.液泡
D.線(xiàn)粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示豌豆細(xì)胞中一對(duì) 4 號(hào)染色體及其攜帶的基因,下列說(shuō)法正確的是( )
A.花頂生與高莖是一對(duì)相對(duì)性狀
B.豌豆的花頂生和高莖是顯性性狀
C.基因與染色體在體細(xì)胞中均成對(duì)存在
D.該豌豆植物的性狀表現(xiàn)為矮莖、花腋生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與人體攝食有關(guān)的部分思維導(dǎo)圖,據(jù)圖作答:
(1)米飯中的糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿悠咸烟堑倪^(guò)程①叫做_____。
(2)完成過(guò)程②的主要器官是_____。
(3)除葡萄糖外,其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成的_____,脂肪轉(zhuǎn)變成的甘油和脂肪酸,這些小分子最后都進(jìn)入血液,運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(4)因炎癥引起發(fā)燒時(shí),進(jìn)行血液常規(guī)化驗(yàn)會(huì)檢測(cè)到_____數(shù)值偏高。醫(yī)生給病人靜脈注射葡萄糖藥水,藥水最先到達(dá)心臟的_____。
(5)據(jù)圖推測(cè),導(dǎo)致酶的活性降低的原因是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根冠細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A. 細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞核大
B. 細(xì)胞較大,排列不夠整齊
C. 細(xì)胞質(zhì)濃,液泡體積大
D. 細(xì)胞排列緊密、整齊,細(xì)胞核較小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)如果要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),甲圖中還缺少______部分和______;請(qǐng)用文字和箭頭寫(xiě)出甲圖中物質(zhì)和能量由植物流動(dòng)到狼的過(guò)程______。
(2)甲圖中有______條食物鏈;乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是[______].從數(shù)量關(guān)系上來(lái)看,甲圖中的昆蟲(chóng)可以用乙圖中的標(biāo)號(hào)[______]表示。
(3)甲圖中羊和植物之間構(gòu)成______關(guān)系,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是植物沒(méi)有______。
(4)乙圖中,在一段時(shí)間內(nèi),如果a的數(shù)量大量減少,[______]的數(shù)量將會(huì)增多,但不會(huì)無(wú)限制增加下去,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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