1．動(dòng)物進(jìn)化的歷程大致是（　�。�
A．原始單細(xì)胞藻類→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物
B．原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物
C．魚(yú)類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類
D．魚(yú)類→爬行類→兩棲類→鳥(niǎo)類→哺乳類

分析 動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物，可以結(jié)合生物進(jìn)化樹(shù)方面來(lái)分析解答．

解答 解：生物進(jìn)化過(guò)程如圖：

由生物進(jìn)化樹(shù)可知，動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物進(jìn)化的歷程．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，從無(wú)脊椎動(dòng)物到脊椎動(dòng)物，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題．
（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[⑦]小腸．
（2）人體最大的消化腺是[③]肝臟，它所分泌的消化液是膽汁，該消化液的特點(diǎn)是不含消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用．
（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是[12]口腔，在此部位被消化成麥芽糖，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[10]胃，脂肪開(kāi)始消化的部位是[⑦]小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是BE（填標(biāo)號(hào)）屬于真核細(xì)胞的是ACD（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是BC（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是BE（填標(biāo)號(hào)）．
（4）這些細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)而使得這些細(xì)胞之間具有統(tǒng)一性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后，加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）為什么要隔水加熱？防止溫度過(guò)高，引燃酒精．
（3）葉片在酒精中隔水加熱后，葉片B處變成的顏色是黃白色，這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解到酒精中去了．黃白色．
（4）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，淀粉
葉片A、C處不變藍(lán)的原因是：
AA處無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉
C沒(méi)有光照，無(wú)法進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍(lán)
（5）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件光是光合作用的必要條件．
（6）請(qǐng)寫出光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．血液通過(guò)體循環(huán)由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，通過(guò)肺循環(huán)，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．假如用“月光寶盒”讓你回到能人時(shí)代，你掏出打火機(jī)生起一堆火，能人會(huì)（　�。�
A．感到恐懼，不會(huì)用火B．拿出肉，烤著吃
C．把火種帶回家D．用魚(yú)骨做魚(yú)鉤，釣魚(yú)來(lái)烤著吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．所有的藻類都有葉綠素和類胡蘿卜素，且沒(méi)有根莖葉等器官的分化．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．
（1）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨浅岳ハx(chóng)→青蛙→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中生物和分解者、非生物部分一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有害物質(zhì)污染．那么單位體重中含有有害物質(zhì)最多的動(dòng)物是鷹．
（4）如果人類長(zhǎng)期大肆捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇和青蛙．那么該生態(tài)系統(tǒng)中的穩(wěn)定性會(huì)破壞嗎？會(huì)破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面給出的是科學(xué)探究的一般過(guò)程所要經(jīng)過(guò)的步驟，請(qǐng)按照先后次序，用數(shù)字排序：②③①⑥⑤④．
①制定計(jì)劃      ②提出問(wèn)題       ③作出假設(shè)
④表達(dá)與交流     ⑤得出結(jié)論       ⑥實(shí)施計(jì)劃．

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