11．下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（　　）
A．毛細(xì)血管豐富B．長(zhǎng)度長(zhǎng)C．消化液多D．內(nèi)表面積大

分析 小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，與此相適應(yīng)，小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

解答 解：小腸約長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：表面積大、壁�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B和D是保衛(wèi)人體的第一道防線．在健康人清潔皮膚上落上的病菌很快死亡，是圖D所起的作用．（填寫(xiě)圖中字母代號(hào)）．
（2）圖B表示分布在呼吸道黏膜上的纖毛，它具有清掃異物作用．
（3）第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成．第三道防線屬于特異性免疫．
（4）為預(yù)防甲型HINI流感，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，從免疫類(lèi)型看這叫特異性免疫．這種預(yù)防傳染病的措施屬于保護(hù)易感人群，對(duì)甲型HINI流感患者往往隔離治療，這種預(yù)防傳染病的措施屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究非生物因素對(duì)某種生物是否有影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)控制在幾個(gè)以內(nèi)（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于人體第一道免疫防線的是（　�。�
A．皮膚B．黏膜C．溶菌酶D．鼻毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有人落水被救上岸后，停止了呼吸，救援人員立即采用“口對(duì)口吹氣法”對(duì)其進(jìn)行人工呼吸，這一過(guò)程能幫助落水者完成呼吸的是下列哪個(gè)過(guò)程（　�。�
A．肺通氣B．肺內(nèi)的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．組織里的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．前央視記者柴靜自費(fèi)拍攝的霧霾紀(jì)錄片《穹頂之下》，使PM2.4再度成為民眾關(guān)注的焦點(diǎn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物．它含大量的有毒有害物質(zhì)，會(huì)干擾肺內(nèi)的氣體交換，是一種致癌物質(zhì)．科學(xué)研究證實(shí)當(dāng)空氣中PM2.5的濃度每增加10微克/立方米，肺癌帶來(lái)的死亡風(fēng)險(xiǎn)將上升8%．據(jù)調(diào)查，連江城區(qū)PM2.5污染物主要是機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣和建筑揚(yáng)塵．
（1）肺位于胸腔（胸腔/腹腔）內(nèi)，是氣體交換的場(chǎng)所．PM2.5進(jìn)入肺的路徑是鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺．
（2）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于進(jìn)行氣體交換，為組織細(xì)胞提供更多的氧氣（氧氣/二氧化碳）．PM2.5會(huì)干擾這一過(guò)程，影響氣體交換．
（3）我縣PM2.5的主要污染物是機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣和建筑揚(yáng)塵．
（4）為預(yù)防PM2.5傷害我們的身體健康，作為中學(xué)生的我們可以這么做：多騎自行車(chē)，少坐汽車(chē)；少用紙巾，重視手帕；使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電；植樹(shù)造林等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．草履蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物，常生活在有機(jī)質(zhì)豐富，水流平緩的池塘和污水溝中，主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類(lèi)為食．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．南非世界杯比賽演繹了無(wú)數(shù)的經(jīng)典進(jìn)球：絕對(duì)非洲派狂野氣勢(shì)的查巴拉拉的第一個(gè)進(jìn)球、“巫師”貝隆刁鉆的頭球、斯洛伐克球員的“冷門(mén)之球”．比賽引來(lái)全世界無(wú)數(shù)球迷的觀看．

（1）球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此反射類(lèi)型是條件反射，在此反射中，球員聽(tīng)到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于耳蝸內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是聽(tīng)覺(jué)中樞．
（2）球員看到隊(duì)友傳來(lái)的球進(jìn)行斷球、反攻，足球反射來(lái)的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是②④①⑤③（填序號(hào)）．
①晶狀體  ②角膜  ③視網(wǎng)膜  ④瞳孔  ⑤玻璃體
（3）在球場(chǎng)上，球員奔跑、比賽的過(guò)程，至少用到了大腦皮層的神經(jīng)中樞中的視覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng) 中樞．
（4）球場(chǎng)上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行攻防，是小腦的作用．
（5）在以前的某一場(chǎng)比賽中，有一運(yùn)動(dòng)員受傷，左側(cè)手腳不能靈活的運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明此人右側(cè)大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到了損傷．
（6）球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此反射與“A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴”比較，屬于人類(lèi)特有的反射的是C（填字母）．
（7）請(qǐng)根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出“縮手反射”活動(dòng)的反射途徑1→2→3→4→5（請(qǐng)用箭頭和數(shù)字表示），同時(shí)說(shuō)明脊髓具有反射功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．膀胱的主要功能是（　�。�
A．形成尿液B．輸出尿液C．儲(chǔ)存尿液D．排出尿液

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