在《采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子》實(shí)驗(yàn)中:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰杉蜏y(cè)算
 
,了解空氣受污染的程度;學(xué)習(xí)五點(diǎn)取樣計(jì)數(shù)的方法;嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中的問題.
探究過程中:
(1)要在載玻片正面均勻涂上一層
 
,用于黏附塵粒子.
(2)采集的塵埃粒子太小,需要在
 
下進(jìn)行計(jì)數(shù).由于塵埃數(shù)太多,計(jì)數(shù)困難,可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè),這種方法叫
 

(3)為了減少偶然性因素造成的誤差,使結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)時(shí)不要在某處只放一片載玻片,還需要
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說法不完全對(duì).其實(shí)試管嬰兒是只精子和卵細(xì)胞結(jié)合成
 
的過程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種,下面列舉了一些育種實(shí)例,想想其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理,完成下列有關(guān)問題.
資料一:科學(xué)工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮稈不杭銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病4種類型,選矮稈杭銹病類型進(jìn)行繁殖培育,經(jīng)若干代后便獲得了矮稈杭銹病小麥新品種.
資料二:科學(xué)家利用航天技術(shù),通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育出個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒.
資料三:農(nóng)場(chǎng)從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛.
資料四:新疆的哈密瓜以甜度大而著稱.有人將其引進(jìn)到山東種植,其果實(shí)甜度大大降低.
(1)資料一中涉及的小麥性狀有哪些?
 
;性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫
 
;雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型,這種現(xiàn)象叫
 

(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是
 
育種,而后是
 
育種.
(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥、太空椒的變異相比,前者是
 
的變異,其根本原因是未涉及
 
的改變.
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)述資料三中農(nóng)場(chǎng)培育高產(chǎn)奶牛的過程:
 
、
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年,持續(xù)的霧霾天氣給人們的生活帶來了不小的影響.人們對(duì)“塵埃粒子”、“PM2.5”等概念也常有耳聞.詹犢同學(xué)準(zhǔn)備檢測(cè)教室空氣中塵埃粒子的數(shù)量,你覺得他應(yīng)在教室哪幾個(gè)地方放置載玻片進(jìn)行取樣( 。
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量,辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及如圖(載玻片上的標(biāo)記方格)回答下列問題:
(1)采集塵埃粒子時(shí),載玻片上要涂上凡士林,凡士林的作用是
 

(2)如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同?”這個(gè)問題,你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是:
 

(3)采集的粒子太小,計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行.由于塵埃數(shù)太多,計(jì)數(shù)困難,可從右邊方格中選取部分進(jìn)行檢測(cè),這種方法叫
 
.記數(shù)時(shí)對(duì)正好在邊線上的塵埃粒子的計(jì)數(shù)原則是:
 

抽樣調(diào)查法(五點(diǎn)取樣法)  
(4).如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多,該怎樣改善空氣質(zhì)量?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在科技小組在探究采集和測(cè)算空氣中的沉埃粒子實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣,具體做法是:先確定對(duì)角線的
 
點(diǎn)作為中樣點(diǎn),再在對(duì)角線上選擇
 
個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相
 
的點(diǎn)作為樣點(diǎn).在采集和測(cè)算空氣中的沉埃粒子的探究活動(dòng)中,為了排除偶然性因素造成的誤差,應(yīng)該設(shè)置
 
組.

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科目:初中生物 來源: 題型:

此表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )


項(xiàng)

傳染病病原體傳染源
A艾滋。ˋIDS)HIV病毒艾滋病患者
B血吸蟲血吸蟲病釘螺
CH7N9病毒H7N9病禽H7N9禽流感
D乙  肝乙肝患者乙肝病毒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

傳染病是指能夠在人與人之間或者人與動(dòng)物之間傳播的疾病,病原體有病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲等,具有
 
 
兩個(gè)特點(diǎn),主要類型有
 
 
、
 
 
,其傳播與
 
、
 
 
有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察種子的結(jié)構(gòu)應(yīng)選用(  )
A、光學(xué)顯微鏡B、放大鏡C、電子顯微鏡D、望遠(yuǎn)鏡

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