在科技小組在探究采集和測(cè)算空氣中的沉埃粒子實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣，具體做法是：先確定對(duì)角線的
 
點(diǎn)作為中樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇
 
個(gè)與中心樣點(diǎn)距離相
 
的點(diǎn)作為樣點(diǎn)．在采集和測(cè)算空氣中的沉埃粒子的探究活動(dòng)中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置
 
組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

 
 已成為21世紀(jì)高技術(shù)革命的核心內(nèi)容．而現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

種植水稻等農(nóng)作物時(shí)，為減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成的污染，對(duì)控制稻田的農(nóng)業(yè)蟲(chóng)害最環(huán)保的方法是（　�。�
A、讓蟲(chóng)害自生自滅B、保護(hù)和放養(yǎng)青蛙C、放養(yǎng)和保護(hù)麻雀等鳥(niǎo)類D、保護(hù)七星瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”的實(shí)驗(yàn)中，采用的五點(diǎn)取樣法是指
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在《采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子》實(shí)驗(yàn)中：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰杉蜏y(cè)算
 
，了解空氣受污染的程度；學(xué)習(xí)五點(diǎn)取樣計(jì)數(shù)的方法；嘗試用所學(xué)的方法探究有關(guān)空氣中的問(wèn)題．
探究過(guò)程中：
（1）要在載玻片正面均勻涂上一層
 
，用于黏附塵粒子．
（2）采集的塵埃粒子太小，需要在
 
下進(jìn)行計(jì)數(shù)．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫
 
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（3）為了減少偶然性因素造成的誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)時(shí)不要在某處只放一片載玻片，還需要
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)健康人體內(nèi)血液的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、血漿中含量最多的物質(zhì)是水B、血小板形狀不規(guī)則，是最小的無(wú)核血細(xì)胞C、成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核D、血小板是血液中含量最少的血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、傳染病有四種：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病B、控制傳染源就是將未得傳染病的人隔離起來(lái)C、人體的皮膚和黏膜等，人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)是人體的第一、二道免疫防線D、麻疹病毒進(jìn)入人體后患病，治愈后不會(huì)再患這種�。@里“麻疹病毒”就是抗原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
               中國(guó)某城市2013年死亡人數(shù)及部分致病原因統(tǒng)計(jì)表
疾病類型或疾病名稱 死亡人數(shù) 致病的部分原因
心腦血管疾病 23520 膳食結(jié)構(gòu)不合理，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
惡性腫瘤 6424 不健康的生活方式、環(huán)境污染等
甲型H1N1流感及其它傳染病 483 病原體傳播
（1）從表中看出，目前影響人們健康的主要疾病是心腦血管疾病、惡性腫瘤等現(xiàn)代文明病，從致病的部分原因看，你認(rèn)為預(yù)防這類疾病應(yīng)做到
 
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（2）甲型H1N1流感是一種傳染病，從計(jì)劃免疫的角度看，預(yù)防傳染病的有效措施是
 
；從健康的生活習(xí)慣角度看，中小學(xué)生應(yīng)做到
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用以吸取和滴加少量液體的儀器是（　　）
A、滴瓶B、膠頭滴管C、量筒D、燒杯

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同步練習(xí)冊(cè)答案