【題目】近幾年,高致病性禽流感又在很多地區(qū)出現(xiàn)。由于各地都采取了果斷有效的措施,及時(shí)遏制了疫情的蔓延。其中對(duì)禽類進(jìn)行疫苗注射是一種行之有效的預(yù)防措施。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)下面是科研人員對(duì)最新研制的禽流感疫苗利用未感染過(guò)病原體的健康小雞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖,其中A、B是兩組等量的、幼齡相同的健康小雞。該實(shí)驗(yàn)中,B組健康小雞的作用是,注射禽流感病毒后,A組小雞由于,所以能正常生活。
(2)養(yǎng)雞場(chǎng)給健康雞注射疫苗,可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生。從免疫學(xué)角度看,注射的疫苗相當(dāng)于,所產(chǎn)生的免疫屬于免疫。
【答案】
(1)對(duì)照;注射過(guò)禽流感疫苗,體內(nèi)產(chǎn)生了抗體
(2)抗原;特異性
【解析】解:在圖示的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置B組小雞的作用是對(duì)照作用。疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑,疫苗保留了病原菌的抗原性,注射的疫苗相當(dāng)于抗原;注射疫苗后,小雞體內(nèi)的淋巴免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使小雞獲得相應(yīng)的免疫力。免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),這種免疫力的獲得是后天形成的,只對(duì)特定的病原體有作用,屬于特異性免疫。
【考點(diǎn)精析】利用免疫與計(jì)劃免疫對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】捕殺家禽預(yù)防禽流感的傳播屬于預(yù)防傳染病措施中的( )
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.隔離傳染病患者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你一定知道,在眼球的結(jié)構(gòu)中,能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是
A. 角膜 B. 甲瞳孔 C. 晶狀體 D. 玻璃體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)圖中①是__________者,主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌或真菌。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于__________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:__________________________
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較________。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。下面是小明檢查時(shí)的化驗(yàn)單和血涂片,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞)/(個(gè)·L-1) | 3.8×1012 | (4.0~5.5)×1012 |
WBC(白細(xì)胞)/(個(gè)·L-1) | 6.8×109 | (4.0~10)×109 |
Hb(血紅蛋白)/(g·L-1) | 85 | (120~160) |
PLT(血小板)/(個(gè)·L-1) | 210×109 | (100~300)×109 |
A.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
B.血液由圖中的①②③組成
C.圖中的①能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
D.圖中的③因富含血紅蛋白而呈紅色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁
B.液泡
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,其消化和吸收的主要場(chǎng)所是________。D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>______________________。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填數(shù)字)。
(3)考試過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí),膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞膜。
(4)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議小明打破傷風(fēng)疫苗,從免疫的角度分析,破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于________。
(5)考試完后,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血,小明積極主動(dòng)的獻(xiàn)血,醫(yī)生抽血時(shí),針頭刺入的血管是________,經(jīng)檢查得知小明是A型血,因此他的血可以用來(lái)救治________________血的人。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中四種生物都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能
B. 圖中四種生物共有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核
C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖,變形蟲(chóng)和衣藻為分裂生殖
D. 圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者,其余都為消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曲霉、青霉和蘑菇產(chǎn)生后代的方式都是( )
A.孢子生殖 B.營(yíng)養(yǎng)生殖 C.分裂生殖 D.種子生殖
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