如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時(shí)可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因的概念方面來切入．
解答：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心；染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此由小到大依次是細(xì)胞核＞染色體＞蛋白質(zhì)＞基因．因此選項(xiàng)A符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成分布、基因的概念功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題：
（1）“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測量時(shí)，軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測量時(shí)軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是
 
厘米． 
  • 


    
次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）
    

    
1
96
92
    

    
2
98
91
    

    
3
99
92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
     
    徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
    （2）圖3是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)提出的問題，請(qǐng)分析回答：
    ①甲提出的問題中所包含的變量是
     

    ②如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
     

    ③若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
     

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    ④某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖4所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為
     
    個(gè)．用同樣方法進(jìn)行測量，四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè)．
    ⑤該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
     

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    C．
    魔方格
    		D．
    魔方格
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：濟(jì)南版八年級(jí)上冊(cè)《4.4.1 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》2012年同步練習(xí)（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．
    

			
    

			
    
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