(8分)下圖是蚯蚓外形圖(部分),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖標(biāo)是蚯蚓的_______端,依據(jù)是              ___________________________________。
(2)蚯蚓背面顏色_____________,腹面的顏色_____________。
(3)蚯蚓在粗糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度________。
(4)填出圖中的序號(hào)名稱:[1]__________;[2]__________。
(5)蚯蚓的呼吸靠_________來完成。
(1)前 此端有口和環(huán)帶 (2)較深 較淺 (3)快 (4)體節(jié) 環(huán)帶 (5)體壁

試題分析:(1)在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑為環(huán)帶,所以靠近環(huán)帶的一端為前端;
(2)光對(duì)動(dòng)物的影響很明顯,陽光能夠影響動(dòng)物的體色,蚯蚓的身體背面的顏色較深,腹面淺淡,這就與陽光的照射有關(guān)系,背面向上,能接受陽光,在光的照射下容易形成黑色素,因此顏色較深,而腹面背光,不利于黑色素的形成,故顏色較淺;
(3)蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度要快;
(4)蚯蚓由許多1體節(jié)組成,在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑為2環(huán)帶;
(5)蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來完成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復(fù)雜多變,下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。(   )
A.體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu),如昆蟲的外骨骼
B.一般有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官
C.有位于身體內(nèi)部的呼吸器官,且直接在空氣中呼吸
D.用鰓呼吸,鰓絲中有豐富的毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

家兔在地上吃草時(shí),相當(dāng)于“刀”的作用,能夠切斷食物的結(jié)構(gòu)是
A.臼齒B.犬齒C.唇D.門齒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蚯蚓身體分節(jié),動(dòng)物身體分節(jié)的意義是:
A.傳遞營(yíng)養(yǎng)B.使軀體運(yùn)動(dòng)靈活,轉(zhuǎn)向方便
C.排泄方便D.保持體溫恒定

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

能正常生活的蚯蚓,其體表狀況應(yīng)為(  )
A.濕潤(rùn)、光滑B.干燥、光滑C.濕潤(rùn)、粗糙D.干燥、粗糙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

為適應(yīng)陸地生活,生活在陸地上的動(dòng)物一般都具有防止        的結(jié)構(gòu),如蝗蟲的      ;一般都有支持軀體和     的器官;身體內(nèi)部一般都具有能在空氣中呼吸的各種呼吸器官,如蝗蟲的     和兔的    ;還普遍具有發(fā)達(dá)的              ,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,有粗糙不平的感覺,用放大鏡觀察,看到腹面有許多小突起就是       ,剛毛的作用是             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于家兔循環(huán)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.和人一樣由心臟和血管組成
B.有兩條循環(huán)路線,分別是體循環(huán)和肺循環(huán)
C.輸送氧氣能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解
D.家兔的心臟在腹腔內(nèi)兩肺之間

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

哺乳動(dòng)物區(qū)別于其他各類動(dòng)物的最主要特征是:(   )
A.用肺呼吸,肺泡數(shù)目多B.心臟有四腔,動(dòng)、靜脈血完全分開
C.大腦發(fā)達(dá),能產(chǎn)生復(fù)雜的反應(yīng)D.體腔內(nèi)有膈,胎生、哺乳

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