3.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是( 。
A.競爭關(guān)系B.合作關(guān)系C.捕食關(guān)系D.寄生關(guān)系

分析 (1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(2)寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式,對(duì)寄主造成傷害.

解答 解:草與豆,相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等,所以“草盛豆苗稀”,體現(xiàn)了雜草與豆類之間在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在競爭關(guān)系.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.果農(nóng)常用營養(yǎng)繁殖培育龍眼,農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗兩種繁殖方式分別是( 。
A.無性生殖、無性生殖B.有性生殖、無性生殖
C.無性生殖、有性生殖、D.有性生殖、有性生殖

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14.與人類親緣關(guān)系最近的是( 。
A.森林古猿B.大猩猩C.類人猿D.猴子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.為了研究植物的生命活動(dòng),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,在無色透明的玻璃容器 中盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一盛有土壤浸出液的燒杯,在杯中放一株正常生長的綠色植物,然后用瓶塞塞住并密封.請(qǐng)你和小明一起來探究下列問題:
(1)為了驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,小明將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,他的目的是防止植物進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)該裝置在黑暗中放置幾個(gè)小時(shí)后,小明發(fā)現(xiàn)玻璃 容器中澄清的石灰水變渾濁,這表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng).
(3)然后小明將該裝置移到陽光下,幾個(gè)小時(shí)后,摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液等 處理后,結(jié)果葉片變藍(lán),說明葉片在光下產(chǎn)生了淀粉,請(qǐng)寫出此過程的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.
(4)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處,主要是缺少對(duì)照.

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18.如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該圖表示的是桃花的傳粉過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精.
(2)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色)請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是B或b;,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是紅色或白色.
(3)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是8條.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作示意圖,回答下列問題:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的:將葉片中的有機(jī)物被消耗或運(yùn)走.
②將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.
③取出葉片,漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,可以看到葉片未遮光部分變藍(lán)色.
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉,光是光合作用的必要條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪種器官是人體在吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都必須經(jīng)過的?(  )
A.B.食道C.D.口腔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請(qǐng)將下列雞卵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.正常情況下,人類卵細(xì)胞中染色體的組成是( 。
A.22條+XB.22條+YC.22對(duì)+XXD.22對(duì)+XY

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同步練習(xí)冊答案