【題目】藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬（ ）

A. 無性生殖 B. 有性生殖

C. 以上兩者都是 D. 以上兩者都不是

【答案】A

【解析】無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式

故藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬無性生殖

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：

（1）在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的________．

（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的________．

（3）C處相當(dāng)于________．

（4）此實驗證明了________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的植物體結(jié)構(gòu)中，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A. X和Y一定是植食性動物

B. X、Y和Z一定都是消費者

C. X+Y+Z的數(shù)量可能比蝗蟲的數(shù)量少

D. 圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你根據(jù)上下文將它補充完整，并回答他所提出的問題。

實驗內(nèi)容：非生物因素對鼠婦生活的影響

提出問題：_____________________________?

作出假設(shè)：_______________________________________________。

設(shè)計方案：

材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，干燥的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。

實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了______和________兩種環(huán)境。

方法步驟：

（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。

（2）每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。記錄在下表中請根據(jù)上表，用文字描述實驗現(xiàn)象：__________________________________________。分析現(xiàn)象得出結(jié)論：______對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活。這個實驗的變量是什么？_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是________ （填寫圖中字母代號）．

（2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是________ （填寫圖中字母代號）．

（3）第一道防線和第二道防線都屬于________性免疫，其特點是：________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明（ ）。

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物能生長和繁殖 D．生物能對刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂采蜜可以幫助植物（　�。�
A.傳播花粉
B.傳播種子
C.保存花粉
D.除去多余的蜜

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同步練習(xí)冊答案