【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從開始的.
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 . 該食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是 .
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 .
(6)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是→動(dòng)物體.
【答案】
(1)生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能(或生產(chǎn)者固定太陽能)
(2)分解者;5
(3)鷹
(4)鷹
(5)大(或強(qiáng))
(6)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
【解析】解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者﹣﹣植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能開始的;(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;因此生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者.
在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,分別是:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.(3)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會最高.(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少.故能量金字塔中甲、乙、丙、丁別代表鷹、蛇、鼠、草,故甲對應(yīng)的生物是鷹;(5)由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物的種類和數(shù)量比圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)要多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng);(6)動(dòng)物一般是由細(xì)胞形成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)完整的動(dòng)物體,動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
所以答案是:(1)生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能(或生產(chǎn)者固定太陽能);(2)分解者;5;(3)鷹;(4)鷹;(5)大(或強(qiáng));(6)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識,掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級”動(dòng)物,以及對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于艾滋病認(rèn)識錯(cuò)誤的是( )
A. 艾滋病是一種免疫缺陷病
B. 艾滋病的病原體是HIV
C. HIV可通過血液制品傳播
D. 該病成年人居多,與青少年無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物成分中,不經(jīng)過消化就可以直接被消化道吸收的是( )
A. 水、脂肪、無機(jī)鹽 B. 水、維生素、蛋白質(zhì)
C. 水、無機(jī)鹽、維生素 D. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題:([]填代號,橫線填名稱)
(1)圖1中的過程C進(jìn)行時(shí),所需要的水份和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的.
(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] .
(4)圖3中的生理過程相當(dāng)于圖1中的過程[] , 該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈.則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是( )
A. 植物 B. 動(dòng)物
C. 病毒 D. 腐生細(xì)菌和真菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.下列描述中,正確的是( )
A.曲線AB段表示呼氣,此時(shí),肋骨間肌肉處于舒張狀態(tài)
B.曲線BC段表示呼氣,此時(shí),胸廓擴(kuò)大,肺泡脹大
C.曲線BC段表示吸氣,此時(shí),膈肌舒張,膈頂部回升
D.曲線AB段表示吸氣,此時(shí),肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)
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