8.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A是DNA集中的區(qū)域
(2)F是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)
(3)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,也不具有能進(jìn)行光合作用的場所葉綠體.

分析 圖中各字母分別代表:A--DNA、B--細(xì)胞膜、C--細(xì)胞壁、D---莢膜、E----細(xì)胞質(zhì)、F--鞭毛.

解答 解:(1)圖中A是DNA集中的區(qū)域.
(2)F鞭毛.鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng),故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng).
(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無機(jī)物制造有機(jī)物,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
故答案為:(1)DNA;
(2)鞭毛;
(3)成形的細(xì)胞核;葉綠體.

點(diǎn)評 掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.將下列細(xì)菌或真菌與其用途用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,那么②所指的氣體名稱是二氧化碳.
(2)③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).食物中的營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過消化而直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的有機(jī)物是維生素.
(3)血液經(jīng)過組織細(xì)胞時(shí),由紅細(xì)胞所釋放的氧氣供給組織細(xì)胞使用,所以血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外,某人在尿檢時(shí)尿液中含有葡萄糖,醫(yī)生初步診斷他患了糖尿病.給他開了一些消炎藥,還給他上肢注射了消炎藥來治療該病,該藥物至少需要兩次次流經(jīng)心臟才能到達(dá)患處.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列動(dòng)物與其對呀結(jié)構(gòu)不匹配的是( 。
A.魚--鰓B.鱷魚--鰓C.鳥--肺、氣囊D.兔--肺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如果你想了解蜜蜂的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性,應(yīng)查找的書是( 。
A.昆蟲學(xué)B.爬行動(dòng)物學(xué)C.哺乳動(dòng)物學(xué)D.鳥類學(xué)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力是(  )
A.胸鰭的作用B.背鰭的作用
C.尾鰭的作用D.身體軀干部擺動(dòng)和尾鰭共同的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.豬籠草是一種食蟲植物,它的葉子上有一個(gè)獨(dú)特的形似籠子的食蟲囊,豬籠草的葉籠顏色鮮艷,籠口分布著蜜腺,散發(fā)芳香.當(dāng)昆蟲進(jìn)入籠口后,其內(nèi)壁非常光滑,昆蟲就會(huì)滑跌在籠底,籠口蓋子閉合,籠壁分泌物就會(huì)消化蟲體.為檢測分泌物成分及有關(guān)特點(diǎn),在室溫條件下做了實(shí)驗(yàn),記錄如表.
試管加入物現(xiàn)象
12mL水+1cm3魚肉塊無變化
22mL新鮮分泌物+1cm3魚肉塊魚肉塊明顯變小
32mL水+1cm3面團(tuán)無變化
42mL新鮮分泌物+1cm3面團(tuán)無變化
(1)比較1和2兩支試管可得出新鮮分泌物能催化分解魚肉塊.
(2)根據(jù)魚肉塊的主要營養(yǎng)成份,可得出豬籠草籠壁分泌物中存在較多的蛋白酶.
(3)比較2和4兩支試管可得出豬籠草籠壁分泌物中的酶具有專一性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題.
材料一:科學(xué)工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交.后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類型.選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育,經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種.
材料二:科學(xué)家利用航天技術(shù),通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒.
材料三:新疆的哈密瓜以甜度大而著稱.有人將其引進(jìn)到山東種植,其果實(shí)甜度卻大大降低.
(1)舉出材料一中涉及到的相對性狀高稈與矮稈、抗銹病與不抗銹。ㄅe出兩對)
(2)袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種.他利用的育種方法與材料一相同.
(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比,前者是不可遺傳的變異,其根本原因是未涉及到遺傳物質(zhì)的改變.
(4)材料三說明,生物的性狀除了受基因控制外,也受環(huán)境的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

18.在探究《螞蟻的通訊》時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A.用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)
B.先放食物在C島上,一段時(shí)間后用手將B、C島間的“橋”和A、B島的對換
C.連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長短應(yīng)一致
D.捕獲螞蟻后立刻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊答案