在醫(yī)院里的病人.特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人。往往被醫(yī)生安排打葡萄糖點(diǎn)滴.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問題:
(1)打點(diǎn)滴的目的是使人體細(xì)胞及時(shí)獲得哪種物質(zhì)? 這種物質(zhì)屬于 。(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。
(2)上述物質(zhì)中儲(chǔ)存有大量的能量,人體細(xì)胞通過 這種能量轉(zhuǎn)換器將能量釋放出來.作為生命活動(dòng)所需的動(dòng)力。
(3)在植物細(xì)胞中也含有這種有機(jī)物。儲(chǔ)存于其中的化學(xué)能是由 轉(zhuǎn)變而來的。這種能量的轉(zhuǎn)變是在植物細(xì)胞的 中實(shí)現(xiàn)的。
(4)為了使該物質(zhì)中的能量盡快釋放為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。在為病人輸人葡萄糖的同時(shí)。一般還要讓病人吸 。因?yàn)?u> 要與結(jié)合。其中的化學(xué)能才能釋放。
(5)你打過點(diǎn)滴嗎?在醫(yī)生建議你打點(diǎn)滴時(shí),你應(yīng)該如何做?
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科目:初中生物 來源:2016湖南長沙岳麓區(qū)學(xué)士中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第7.3單元達(dá)標(biāo)測試生物卷1(解析版) 題型:判斷題
類人猿是人類的祖先,人類起源于類人猿。( )
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元3.6.2單子葉植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
松樹與桃樹相比,最主要的不同之處是( )
A.松樹的果實(shí)內(nèi)有種子 B.松樹的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
C.松樹比較高大 D.松樹的種子裸露,沒有果皮包被
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元3.6.1雙子葉植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)被子植物對(duì)人類生活的影響,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.綠化美化環(huán)境,使人賞心悅目 B.提供豐富的食物
C.提供大量的工業(yè)原料 D.與人爭奪生活空間
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元3.6.1雙子葉植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
菜豆是我們常吃的蔬菜之一,其葉脈和根系分別是( )
A.網(wǎng)狀脈、直根系 B.網(wǎng)狀脈、側(cè)根
C.平行脈、須根系 D.平行脈、須根系
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元2.1.3細(xì)胞各部分的功能 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,能夠緩慢流動(dòng)的是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞液
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元2.1.3細(xì)胞各部分的功能 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要是( )
A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用
C.細(xì)胞壁的支持作用 D.細(xì)胞膜的支持作用
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊(cè):第一單元2.1.1觀察細(xì)胞 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),錯(cuò)誤的操作是( )
A.在干凈的載玻片中央滴一滴清水
B.用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平
C.取一片蓋玻片,使它的一邊先接觸水滴,再迅速放下
D.將碘液滴在蓋玻片的左側(cè),然后用吸水紙從對(duì)側(cè)引流
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:生物和生物圈(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?)
A.螳螂→蟬→黃雀 B.樹→螳螂→蟬→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀 D.樹→蟬→螳螂→黃雀
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