18.請將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”的概念補(bǔ)充完整:

A.生物圈B.生物部分C分解者.D陽光.E.食物鏈.

分析 生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,在這個統(tǒng)一整體中,生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約,不斷演變,并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài).生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.

解答 解:(1)A生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng);
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括B生物成分和非生物成分.非生物成分包括B陽光、空氣、水、溫度、土壤等,是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和C分解者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做E食物鏈.食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分,食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束.
故答案為:生物圈;生物部分;分解者;陽光;食物鏈.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.從傳染病及其預(yù)防看,健康人、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于
①傳染源   ②病原體   ③傳播途徑   ④易感人群(  )
A.④③①②B.②③④①C.①④③②D.④①③②

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9.1865年,孟德爾在奧地利“布隆自然歷史學(xué)會”上宣讀論文,發(fā)現(xiàn)了遺傳定律.請根據(jù)下面“孟德爾的豌豆雜交實驗”簡圖,分析回答:
(1)豌豆的圓粒與皺粒在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.由圖可知圓粒為顯性性狀.
(2)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,第三代中圓粒個體7的基因組成是Hh.
(3)第二代5和6雜交,第三代中出現(xiàn)了皺粒性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(4)已知豌豆體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體,則皺粒豌豆2產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)有7條染色體.

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6.下列反射中,屬于復(fù)雜反射的是( 。
A.十字路口“紅燈停綠燈行”B.小孩夜間尿床
C.手被針刺時立刻縮回D.吃楊梅分泌唾液

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.人的一個動作由一塊肌肉獨立完成.×(判斷對錯)

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3.草履蟲能獨立完成生命活動,它不是單細(xì)胞生物.×(判斷對錯)

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7.對于酵母菌發(fā)酵的小實驗,下列說法不正確的是( 。
A.發(fā)酵的時候要把瓶口密封,形成缺氧的環(huán)境
B.發(fā)酵是一些菌體將有機(jī)物分解成為二氧化碳和水的過程
C.酵母菌的發(fā)酵作用還能用在制作面包上
D.酵母菌在有氧和無氧的條件下一樣能生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育、胎兒發(fā)育成小帥哥的過程,請據(jù)圖回答:
(1)A是精子,它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,根據(jù)胎兒發(fā)育情況,A所含的性染色體一定是Y.
(2)C是受精卵,性染色體組成是XY,形成細(xì)胞C的位置是輸卵管,形成后進(jìn)行細(xì)胞分裂所需要的營養(yǎng)來自于卵黃.
(3)親代的遺傳物質(zhì)是通過生殖細(xì)胞傳給子代的
(4)D表示受精過程,胚胎主要是在母體的子宮內(nèi)生長發(fā)育,直至出生.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)
(5)已知有酒窩是由顯性基因決定的,圖中的父母都沒有酒窩,這個小帥哥有酒窩嗎?沒有.
(6)小帥哥長大了,進(jìn)入青春期后出現(xiàn)了長胡須等第二性征,這和體內(nèi)睪丸分泌的雄性激素有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察洋蔥表皮細(xì)胞時視野中出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象,則最可能出錯的步驟是( 。
A.取材B.展平C.染色D.蓋片

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