分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
解答 解:骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動(dòng).例如屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.因此,人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 明確骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要是水分對(duì)它的影響 | B. | 主要是陽(yáng)光對(duì)它的影響 | ||
C. | 主要是溫度對(duì)它的影響 | D. | 主要是空氣對(duì)它的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣 | B. | 光合作用制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | ||
C. | 光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 | D. | 光合作用的場(chǎng)所是線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于同一生物不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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