分析 (1)DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA分子上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因.控制性狀的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的,并且常有顯性和隱性之分.
(2)基因控制生物的性狀,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
解答 解:(1)在生物的體細(xì)胞中,基因是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.通過(guò)受精作用,精子與卵細(xì)胞融合在一起,受精卵中的每一對(duì)染色體,都是一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親,所以上圖中精子帶A基因,卵細(xì)胞帶a基因,則受精卵的基因組成是Aa.
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(3)根據(jù)(2)的解答過(guò)程可知:人的精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,各23條,因此體細(xì)胞和精子、卵細(xì)胞相比,體細(xì)胞的染色體數(shù)是后者的2倍.
(4)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體目.由此可知,若A和a分別控制眼皮的雙、單,且雙眼皮(A)為顯性,那么圖中Aa受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為雙眼皮.
(5)圖中C過(guò)程表示精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,受精卵發(fā)生在母體的輸卵管處.
故答案為:
(1)Aa
(2)精子與卵細(xì)胞
(3)2倍
(4)雙眼皮
(5)輸卵管
點(diǎn)評(píng) 理解染色體與基因的關(guān)系,理解生殖過(guò)程中染色體的變化規(guī)律,是解決這個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ).所以同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的 | |
C. | 此人為女性 | |
D. | 此人產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體組成是22+XX或22+XY |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含磷、鉬的無(wú)機(jī)鹽 | B. | 含鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽 | C. | 含磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 含鉀、硼的無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪熱價(jià)最高 | B. | 蛋白質(zhì)不能提供能量 | ||
C. | 糖類是人體主要能源物質(zhì) | D. | 脂肪是貯備能源物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 舒張,由乙變?yōu)榧?/td> | B. | 收縮,由乙變?yōu)榧?/td> | C. | 舒張,由甲變?yōu)橐?/td> | D. | 收縮,由甲變?yōu)橐?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球與黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球與白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
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