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8．龍眼是被子植物，是因為龍眼有果實．

分析 被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，用種子繁殖后代，且種子外有果皮包被．

解答 解：龍眼具有真正的花和果實，其種子外有果皮，屬于被子植物．
故答案為：果實

點評 明確裸子植物的特征．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下面動物與相對應的類別用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計如圖，請完善實驗方案：
（1）實驗步驟：
第一步：取一小塊饅頭切成碎屑，分成兩等份，分別加入到甲、乙兩試管．
第二步：向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液，攪拌均勻．
第三步：將兩支試管放入37℃溫水中，8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻．
第四步：觀察并記錄試管中的顏色變化．
（2）實驗結果：乙試管內的物質不變藍色，該現象說明試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了．由此可見，淀粉被消化的最初部位在口腔，淀粉最終被消化分解成的產物是葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．遺傳物質的小單位--基因排列在（　�。�
A．細胞膜上B．生物的性狀之中C．隱性基因中D．染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖分析回答：
（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚，而且胚都是由[2]胚芽[1]胚軸[3]胚根和[4]子葉組成的；不同點是菜豆種子的子葉有2片，而玉米種子的子葉有1片，而且玉米種子有胚乳．
（2）菜豆種子和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質的結構分別是[4]子葉和[5]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．植物細胞和動物細胞的結構中，將細胞內部與細胞外部的環(huán)境分隔開，使得細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境，對細胞起保護作用的是細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．將剛收獲的小麥、玉米曬干后再入倉庫存放，目的是（　�。�
A．促進呼吸作用，保證種子旺盛的生命力
B．促進光合作用，延長種子壽命
C．抑制呼吸作用，降低有機物的消耗
D．保證種皮干燥堅硬，防止蟲類咬損

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”． 健康餐盤3：2：1，即主食3份，蔬菜2份，肉類1份．

不同人群每天攝入的食物比例是不同的，仔細觀察如圖后，回答下列問題：
（1）如圖所示：肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多．肉類
（2）蛋、豆制品和肉類中含豐富的蛋白質，在消化管里最終消化成氨基酸．氨基酸等營養(yǎng)物質經吸收進入血液，隨血液循環(huán)最先到達心臟的右心房（腔）．
（3）結合自己的飲食習慣和飲食結構，簡要說說如何保持合理的體重多吃蔬菜水果，多鍛煉，不吃或少吃零食，不吃油炸類、洋快餐等高熱量食品．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請仔細觀察魚的頭部結構圖，回答下面的問題：
（1）魚的呼吸器官是鰓，它是由又多又細的鰓絲組成的，它的顏色是鮮紅色，因為內部含有豐富的毛細血管．
（2）魚能生活在水中，有兩個至關重要的特點，一是能靠鰭來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．

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