3.將下面動物與相對應(yīng)的類別用線連接起來.

分析 動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等.

解答 解:(1)河蚌的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.屬于軟體動物.
(2)蝗蟲的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).屬于節(jié)肢動物.
(3)海馬終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.屬于魚類.
(4)家鴿適于空中飛行的特點.鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸固有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸.屬于鳥類.
故答案為:

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物的特有特征,并掌握動物的分類知識,能靈活地對動物進行分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示的是制作臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是( 。
A.①②③④B.③①④②C.④②①③D.④③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.施用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然只占陸地面積上的一小部分,可是遠在南極的動物體中也發(fā)現(xiàn)了DDT,這現(xiàn)象說明(  )
A.DDT的揮發(fā)性極強
B.人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的
C.這些南極動物可能是從施藥地區(qū)遷去的
D.考察隊把DDT帶到南極

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于血液功能的敘述,不正確的是( 。
A.運輸養(yǎng)料、氧氣和二氧化碳等物質(zhì)B.有防御和保護作用
C.有調(diào)節(jié)體溫的作用D.吸收營養(yǎng)和排泄廢物的作用
E.吸收營養(yǎng)和排泄廢物的作用   

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法.為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫.請閱讀下面的材料,回答問題.
材料一:據(jù)新京報5月31日報道,四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況.5月中下旬,四川災(zāi)區(qū)累計報告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例,發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等.
材料二:四川震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療等.
材料三:四川抗震救災(zāi)指揮部計劃,從6月1日到10日,重點區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗,或口服霍亂疫苗.
(1)“材料一”中提到的疾病都是由病原體引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染。
(2)“材料二”中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有④;屬于切斷傳播途徑的有①②③.(填序號)
(3)“材料三”中提到的疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于特異性免疫,其特點是:出生以后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在高倍鏡下觀察到的細胞的數(shù)目和細胞的大小,下列正確的是(  )
A.細胞數(shù)目多,細胞大B.細胞數(shù)目少,細胞小
C.細胞數(shù)目多,細胞小D.細胞數(shù)目少,細胞大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( 。
A.黑猩猩B.獼猴C.森林古猿D.金絲猴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.女性生殖系統(tǒng)中,受精的場所是( 。
A.子宮B.卵巢C.輸卵管D.陰道

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.龍眼是被子植物,是因為龍眼有果實.

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同步練習(xí)冊答案