8. —名同學(xué)在調(diào)查當(dāng)?shù)貏?dòng)物資源時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貎蓷珓?dòng)物的種類和數(shù)量比較多，那么該地可能 ()

   A. 炎熱多雨   B. 常年寒冷

   C. 炎熱干燥   D. 是工業(yè)化大城市

8. A

8. A解析：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育都必須在水中進(jìn) 行，某同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐膬蓷珓?dòng)物種類和數(shù)量比較多， 說(shuō)明該地可能是有利于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的炎熱多雨 氣候。

題目來(lái)源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. 過(guò)程

圖 示 (圖 7-1-1-1) 。

2.概念

由 結(jié)合形成 ，再由發(fā)育成 的生殖方式。

3. 特點(diǎn)

后代具有 的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

9. 圖7-1-2-4是蝴蝶發(fā)育過(guò)程的相關(guān)圖解，下列說(shuō)法正確的是 ()

   A. 蝴蝶是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲

   B. 蝴蝶發(fā)育過(guò)程的正確順序是③②④①

   C. ②是蝴蝶的成蟲，④是幼蟲

   D. 蝴蝶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲的相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 下列能夠正確表示蟾蜍發(fā)育過(guò)程的是 ()

   A. 受精卵→蝌蚪→幼體蟾蜍→成體蟾蜍

   B. 受精卵→幼體蟾蜍→蝌蚪→成體蟾蜍

   C. 卵細(xì)胞→幼體蟾蜍→蝌蚪→成體蟾蜍

   D. 卵細(xì)胞→蝌蚪→幼體蟾蜍→成體蟾蜍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 李陽(yáng)同學(xué)為了觀察青蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程，采集了一些蛙的受精卵，他應(yīng)該把這些卵放在怎樣 的環(huán)境中？ ()

   A. 溫暖、水質(zhì)良好的水中

   B. 食物充足的水中

   C. 有機(jī)物豐富的水中

   D. 有一些水蚤的水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. 實(shí)驗(yàn):觀察雞卵的結(jié)構(gòu)

(1) 取一枚雞卵，用 觀察卵殼，可以發(fā)現(xiàn)卵殼表面較粗糙，不光滑。

(2) 將雞卵的 輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼連同 除去，可以看到卵殼下面有一個(gè)小空腔，這是 。

(3) 用剪刀將氣室下面的 剪破，使殼膜內(nèi)的流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi)。對(duì)照雞卵 的結(jié)構(gòu)，仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)卵黃上有 一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)，這是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

11. 請(qǐng)根據(jù)圖7-1-4-3所示的內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1) 這組圖片說(shuō)明鳥具有 。

   A. 遷徙行為   B. 繁殖行為

   C. 攻擊行為   D. 捕食行為

(2) 丁圖說(shuō)明鳥具有 行為，除此之外，  圖也是該種行為。

(3) 乙圖說(shuō)明鳥具有 行為，這種行為的重要意義是

(4) 丙圖說(shuō)明鳥具有 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. (2014 •江蘇連云港) 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn) 形式稱為相對(duì)性狀。下列屬于相對(duì)性狀的是()

   A. 馬的白毛與狗的黑毛   B. 人的有耳垂與卷舌

   C. 番茄的黃果與紅果   D. 豌豆的圓粒與綠粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)

(1) 兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育都必須在

進(jìn)行。

(2) 幼體要經(jīng)過(guò) 才能上陸地生活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案