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3. 下列能夠正確表示蟾蜍發(fā)育過程的是 ()

   A. 受精卵→蝌蚪→幼體蟾蜍→成體蟾蜍

   B. 受精卵→幼體蟾蜍→蝌蚪→成體蟾蜍

   C. 卵細胞→幼體蟾蜍→蝌蚪→成體蟾蜍

   D. 卵細胞→蝌蚪→幼體蟾蜍→成體蟾蜍

3. A

3. A解析:蟾蜍的受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪變態(tài)發(fā)育成幼體 擔蜍，最后長成成體擔紛。

題目來源：同步導學案課時練八年級生物學下冊人教版河北專版 > 第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

31. (4分) 調查是生物學研究的一種常用方法，以下為某研究機構調查的兩組結果。甲表是若干家庭 部分遺傳性狀調查結果，乙圖是正常結婚和近親結婚的后代中四種疾病患病率比較圖。請分析 調查結果回答問題。

甲

組別

性狀表現 

1

2

3

父

聽力正常

能卷舌

有耳垂

母

聽力正常

不能卷舌

有耳垂

子女

先天性聾啞

不能卷舌

有耳垂或無耳垂

(1) 甲表中第1組家庭中隱性性狀是 。

(2) 如果能卷舌的基因用“B”表示，不能卷舌的基因用“b”表示，則甲表中第2組家庭父親的基因組成是 。

(3) 若有耳垂為顯性性狀，則甲表中第3組家庭再生出有耳垂子女的概率為 。

(4) 由乙圖推知  (填序號) 疾病不是遺傳病。


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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 在昆蟲發(fā)育過程中.完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個時期，多出的時期是 ()

   A. 卵   B. 幼蟲   C. 蛹   D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 青蛙的生殖

(1) 生殖過程

娃鳴：雄蛙口角有一對 ，鳴叫以招引，是一種求偶行為。

抱對:雌雄蛙 ，同時分別排出 和，提商了受精率。

受精：精子和卵細胞在 結合.形成，屬于體外受精。

(2) 生殖方式: 生殖，卵生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 教材第16〜17頁“資料分析”

(1) 青蛙產卵需要的條件: 的產卵場所。

(2) 兩棲動物的興衰

① 繁盛時期：氣候 ，水域密布， 。

兩棲動物種類繁多。

② 衰退時期:部分地區(qū)出現了 和沙漠，氣候

。兩棲動物分布范圍小，種類減少。

(3) 水污染對蛙的影響

有些科學家認為，近年來發(fā)現的某些畸形蛙是由于

受到 ，而向河流和池塘排放則可能增加寄生蟲的數量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. —名同學在調查當地動物資源時，發(fā)現當地兩棲動物的種類和數量比較多，那么該地可能 ()

   A. 炎熱多雨   B. 常年寒冷

   C. 炎熱干燥   D. 是工業(yè)化大城市

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 青蛙不能成為真正的陸生動物的根本原因是()

   A. 體溫不恒定   B. 生殖和發(fā)育離不開水

   C. 皮膚輔助呼吸   D. 變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 俗話說“鴨孵鴨二十八”，指的是用鴨蛋孵化出小鴨需要28天的時間�？墒切←愑眯馒喌敖庑▲�，溫 度、濕度都合適，空氣也充足，28天后小鴨仍沒有孵 出來。最可能的原因是 ()

   A. 未用母鴨孵蛋

   B. 沒有陽光

   C. 缺伺料

   D. 小麗用的是未受精的鴨蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 轉基因生物

把一種生物的某個基因，用 的方法轉入到

另一種生物的 中，培育出的生物。

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