A. | 清掃居民樓內(nèi)的垃圾 | B. | 給醫(yī)療器具消毒 | ||
C. | 給兒童注射青霉素 | D. | 給兒童接種卡介苗 |
分析 傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:A、清掃居民樓內(nèi)的垃圾屬于切斷傳播途徑,A錯誤.
B、給醫(yī)療器具消毒屬于切斷傳播途徑,B錯誤.
C、給兒童注射青霉素,屬于控制傳染源,C錯誤;
D、給兒童接種卡介苗,屬于保護易感人群,D正確.
故選:D
點評 知道預防傳染病的一般措施:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根、莖、葉是否發(fā)達 | B. | 生長期的長短 | ||
C. | 種子有沒有果皮包被 | D. | 能否耐干旱和貧瘠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性 | |
B. | 實驗③進行一段時間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件葉綠素不能合成 | |
C. | 實驗④的生長結(jié)果只能證明根的生長具有向地性 | |
D. | 實驗①的目的是對實驗②③④起對照作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確對待身體變化,性器官的發(fā)育,第二性征的出現(xiàn)等 | |
B. | 將自己性知識中的疑惑埋藏在心里 | |
C. | 樹立遠大理想情操,把精力集中在學習和培養(yǎng)高尚情操上 | |
D. | 積極參加文體活動和社會活動,同學間互相幫助,與師長密切交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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