11．小明在透明紙上寫(xiě)下很小的“pd”兩個(gè)字母，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，請(qǐng)問(wèn)看到的圖象是（　�。�
A．bpB．pdC．dpD．qb

分析 我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，物體和像的移動(dòng)方向相反．

解答 解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“pd”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“pd”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體B．神經(jīng)細(xì)胞的突起
C．神經(jīng)纖維D．神經(jīng)元

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜里種子不萌發(fā)
（1）實(shí)驗(yàn)甲和乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中變量是水分．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，甲和丙能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能．
（3）本實(shí)驗(yàn)中共有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？三組．
（4）本實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分，適宜的溫度和充足的空氣．
（5）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，節(jié)約起見(jiàn)，每個(gè)燒杯中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？
不同意，理由是數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）顯微鏡下草履蟲(chóng)的形狀像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底．
（2）圖中的結(jié)構(gòu)[7]纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用．
（3）草履蟲(chóng)的新個(gè)體是通過(guò)分裂產(chǎn)生的．
（4）食物由[9]口溝進(jìn)人體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)[6]胞肛排出體外，一個(gè)食物泡大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以草履蟲(chóng)對(duì)凈化污水有一定的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．章魚(yú)B．鯽魚(yú)C．蝗蟲(chóng)D．河蚌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．用線(xiàn)段連接下列動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái)：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．青蛙和魚(yú)一樣，都是變溫動(dòng)物．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪一結(jié)構(gòu)能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量，供給生命活動(dòng)利用？…（　　）
A．葉綠體B．線(xiàn)粒體C．細(xì)胞液D．細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中適宜用量筒測(cè)量體積的是（　�。�
A．鏝頭B．葡萄C．糖塊D．棉花

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案