下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（ ）

A．腎蕨有根、莖、葉的分化

B．海帶有根和葉，沒有莖

C．三種植物都能進(jìn)行光合作用

D．葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016四川達(dá)州通川第七中學(xué)八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過下列哪種細(xì)胞可以將父母的性狀傳遞給子女的？（ ）

A．血細(xì)胞 B．肌肉細(xì)胞 C．精子和卵細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

只有被子植物才具備的特點是

A．有根莖葉的分化 B．有輸導(dǎo)組織

C．能產(chǎn)生種子 D．會開花，具有果實

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民一年到頭都在田間勞作，春天耕地播種，夏天澆水施肥，秋天收割晾曬。從生物學(xué)觀點看，農(nóng)民被稱為生態(tài)系統(tǒng)的

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜中心學(xué)校初一下學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是桃花和桃果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）花、果實和種子是綠色開花植物的 器官．

（2）桃樹開花時�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行 ．要結(jié)出桃，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 ．

（3）圖中[ ] 將發(fā)育成果實，桃的果實中只有一粒種子，原因是 ．

（4）有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)桃園中有棵桃樹結(jié)出的桃子特別大又甜．他希望在現(xiàn)有的一些桃樹上也能結(jié)出特別大又甜的桃子，可采用的方法是 ．其產(chǎn)生的后代遺傳信息來自 （填“同一”或“不同”）親本．

（5）保存桃等新鮮水果的方法有 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜中心學(xué)校初一下學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（ ）

A．外果皮、內(nèi)果皮、種子 B．外層種皮、內(nèi)層種皮、種子

C．果皮、種皮、種子 D．果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東新泰劉杜中心學(xué)校初一下學(xué)期期中模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某菜農(nóng)種了20株純種（基因組合是aa）的甜味菜椒，其中一個結(jié)了一個辣味菜椒，對此現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A．附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上

B．該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C．該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D．該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省初一下期中考試五四制生物試卷（解析版） 題型：綜合題

被子植物的生命周期包括“種子的萌發(fā)---植株的生長---開花和結(jié)果”這些階段。果實中有種子，播種后種子萌發(fā)，新的生命周期又開始了。

（一）種子的萌發(fā)

請據(jù)下圖菜豆種子和幼苗的模式圖回答：

（1）種子之所以能萌發(fā)成一株幼苗，是因為種子中有新植物的幼體[ ]__________。

（2）[2]___________將來發(fā)育成乙圖中的[ ]___________；B是由種子中的[ ]___________發(fā)育而成。C是由種子中的[ ]___________發(fā)育來的。種子萌發(fā)以后，[4]___________變干癟的原因是______________________。

（3）菜豆種子與玉米種子相同點是都有___________和___________；兩者的不同點是玉米種子有___________，菜豆種子沒有。

（二）植株的生長

（4）植株的根能夠向下生長，是幼根___________的細(xì)胞能夠分裂和___________的細(xì)胞能夠伸長的結(jié)構(gòu)。對于莖而言，木本植物的莖中___________的細(xì)胞能夠向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的___________，向外分裂產(chǎn)生新的___________，從而使莖長粗，柳樹能逐年長高并發(fā)出新枝條是因為芽中有___________。由此可見，整個植株的生長都與___________組織密切相關(guān)。

（5）水是植物的生長需要量最大的營養(yǎng)物質(zhì)，植物的根靠大量的___________來增加吸水的表面積。除了水分外，植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)還有___________、___________。

（三）開花和結(jié)果

下面是桃花和桃的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（6）在桃花的結(jié)構(gòu)中，對繁衍后代最重要的是[ ]___________和[ ]______________。

（7）在桃花開放的季節(jié)，果農(nóng)通常會在桃園中飼養(yǎng)蜜蜂。蜜蜂等昆蟲將花粉從花藥傳到[ ]___________上的過程，叫做傳粉。

（8）桃花花粉管里的_____________進(jìn)入胚珠，與胚珠中的____________結(jié)合的過程叫做受精。該過程形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的________________。

（9）右圖中A是由[ ]_________發(fā)育來的；B是由[ ]_____________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省惠民致遠(yuǎn)實驗學(xué)校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實驗：

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入 ，與1號試管起 作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用 兩只試管進(jìn)行對照實驗。

（3）實驗結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 。

（4）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行 消化，又能進(jìn)行 消化。

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