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【題目】中東呼吸綜合征(MERS)是由一種冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染病。2015年5月28日,一名韓國中東呼吸綜合征患者進入我國,有關部門迅速將其收治入院,隔離治療。

(1)引起MERS的病毒結構簡單,由 外殼和內部的遺傳物質組成。

(2)將患者隔離治療是預防傳染病措施中的 。

(3)某些傳染病可以通過接種疫苗進行預防,接種的疫苗屬于 (填字母)。

A.抗體 B.抗原 C.病原體

【答案】(1)蛋白質 (2)控制傳染源 (3)B

【解析】

試題中東呼吸綜合征是由病毒引起,病毒結構簡單,沒有細胞結構,只有外部的蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。、患者攜帶有病原體,是傳染源,將患者隔離治療,屬于控制傳染源。、疫苗屬于減毒或滅活的病菌,注入人體后,可以引起人體產生相應的抗體,獲得相應的免疫能力,因此,接種的疫苗屬于抗原。

練習冊系列答案
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【題目】登革熱(dengue fever)是登革熱病毒經蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病。下列關于登革熱病毒的說法正確是( )

A. 屬于細菌病毒 B. 遺傳物質在細胞核

C. 觀察結構需用電子顯微鏡 D. 可以寄生或獨立生活

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【題目】與早成鳥相比晚成鳥具有更高的成活率,這是由于晚成鳥受到了親鳥的喂養(yǎng)和保護,下列屬于晚成鳥的是(

A. 家鴿 B. 大雁 C. D.

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【題目】課堂上李老師告訴同學們每天吃含維生素C豐富的新鮮水果,不僅能大大降低癌癥的發(fā)病率,還有助于預防結腸癌和肺癌。小明對此非常感興趣,他想知道桔子、蘋果和葡萄三種水果中哪種含的維生素C較多。根據學習的維生素C溶液能使藍色的加碘淀粉溶液褪色的原理,小明設計了如下實驗:

第一步:稱量相同質量的桔子、蘋果和葡萄,用榨汁機分別榨出汁液:

第二步:取三個潔凈、干燥的相同燒杯做好標記,把新鮮的水果汁液倒入其中;

第三步:在三支潔凈、干燥的相同試管中各加入2毫升相同濃度的加碘淀粉溶液;

第四步:取一支潔凈、干燥的滴管,分別吸取不同的果汁逐滴滴入到加碘淀粉溶液的試管中,邊滴邊振蕩,直到加碘淀粉溶液的藍色完全褪去為止,記錄此時所用水果汁液的滴數;

第五步:重復實驗三次,得到平均結果如下表。

被測定水果

桔子汁

蘋果汁

葡萄汁

滴數

5滴

11滴

8滴

請分析回答下列問題:

(1)小明同學提出的問題是______

(2)小明設計的五個步驟中,你認為實驗步驟______不合理,原因是______

(3)實驗第五步重復實驗三次的目的是______。

(4)根據實驗結果,小明的實驗結論是______。

(5)同桌小芳經常出現牙齦出血,小明告訴她可能是因為缺乏維生素C而患了_____病,同時建議小芳平時應該多吃水果和蔬菜,做到均衡膳食,養(yǎng)成良好的飲食習慣,學會健康的生活。

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【題目】鼠婦又叫潮蟲,它喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。請在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗的基礎上,進一步探究 “濕度對鼠婦生活的影響”。你提出的問題是濕度是否對鼠婦的生活有影響嗎?

(1)你作出的假設是______。

(2)在進行實驗探究時,為了增強實驗的說服力,一般還應同時設計______實驗,并且設計出____________ 兩種不同的環(huán)境。

(3)在本實驗中應該控制的變量是______。

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【題目】1953年,美國學者米勒等人創(chuàng)新地模擬了原始大氣成分和地球閃電,在密閉的裝置里連接進行火花放電,結果得到了有機小分子,就你所學知識,猜想米勒實驗裝置中肯定沒有(

A. 氨基酸 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 水蒸氣

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【題目】在生命起源的化學進化過程中,不在原始海洋中形成的是(

A. 有機小分子物質 B. 有機大分子物質 C. 單細胞生物 D. 原始生命

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【題目】為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學家將食物分為__________類,并形象地設計成“__________”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃各類食物,以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。

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【題目】下列說法正確的是( )

A.動脈比靜脈管腔粗大

B.動脈中流動的是動脈血

C.靜脈血都是含氧氣和營養(yǎng)物質少的

D.人在大量出汗或腹瀉的情況下,血液中會丟失水和無機鹽

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同步練習冊答案
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