A. | 該實(shí)驗(yàn)的原理:淀粉遇碘變藍(lán)色 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的步驟:遮光→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán),照光部分變藍(lán)色 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物 |
分析 (1)《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘染色→漂洗→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、該實(shí)驗(yàn)的原理:淀粉遇碘變藍(lán)色,正確;
B、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料先進(jìn)行暗處理,因此該實(shí)驗(yàn)的步驟:暗處理→遮光→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察,而不是遮光→照光→脫色→漂洗→染色→漂洗→觀察,不正確;
C、遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;照光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色.所以,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán),照光部分變藍(lán)色,正確;
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:光是光合作用的必要條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物,正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 暴飲暴食會(huì)給人的精神上帶來(lái)愉悅,是釋放壓力的一種較好方式,利于身心健康 | |
B. | 整天泡在酒局,飯局中,暴飲暴食,生物極度不規(guī)律,情緒亢奮,精神緊張會(huì)影響中樞神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致胃腸道動(dòng)力感覺系統(tǒng)失調(diào)而致病 | |
C. | 吃得過飽會(huì)使胃大量分泌胃液,破壞胃黏膜,極易發(fā)生胃穿孔,胃糜爛,胃潰瘍等疾病 | |
D. | 飲酒過多,很容易誘發(fā)急性胰腺炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌 | |
B. | 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細(xì)胞壁 | |
C. | 甲圖所示是保護(hù)人體的第一道防線 | |
D. | 乙圖所示是保護(hù)人體的第二道防線 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
種子含水量(%) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
種子萌發(fā)率(%) | 8 | 16 | 33 | 56 | 73 | 86 | 81 |
A. | 該種子萌發(fā)的最適溫度為25℃ | B. | 該種子萌發(fā)的最適含水量約為70% | ||
C. | 該種子含水量越大,萌發(fā)率越高 | D. | 該種子的萌發(fā)率與氧氣濃度有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左心房和左心室、右心房和右心室相通 | |
B. | 心室與動(dòng)脈間有能開閉的瓣膜 | |
C. | 左心室是肺循環(huán)的起點(diǎn) | |
D. | 體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚能阻擋病原體侵入人體 | |
B. | 呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用 | |
C. | 白細(xì)胞能吞噬病菌 | |
D. | 接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氣囊提高與氣體交換效率 | B. | 食量較大,消化能力強(qiáng) | ||
C. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 | D. | 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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