A. | 肺內(nèi)容積增大,肺內(nèi)氣壓升高 | B. | 肺內(nèi)容積縮小,肺內(nèi)氣壓降低 | ||
C. | 肺內(nèi)容積增大,肺內(nèi)氣壓降低 | D. | 肺內(nèi)容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高 |
分析 呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程.
解答 解:吸氣時(shí):肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,導(dǎo)致肺內(nèi)的容積增大,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程.呼氣過(guò)程和吸氣過(guò)程正好相反.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,重點(diǎn)考查吸氣和呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓和外界大氣壓的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有了能量的流動(dòng),才有了物質(zhì)的循環(huán) | |
B. | 先有物質(zhì)循環(huán),然后才有能量流動(dòng) | |
C. | 物質(zhì)的合成和分解過(guò)程,伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放 | |
D. | 雖然二者是各自獨(dú)立的過(guò)程,但它們是同時(shí)進(jìn)行的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此項(xiàng)生產(chǎn)中運(yùn)用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
B. | 利用改造過(guò)的大腸桿菌大規(guī)模生產(chǎn)運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù) | |
C. | 大腸桿菌“產(chǎn)生胰島素”的變異不能遺傳給后代 | |
D. | 該技術(shù)的生物學(xué)原理是基因控制生物的性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羊水 | B. | 卵巢 | C. | 胎盤、臍帶 | D. | 輸卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由腎小球、腎小管、腎小囊組成 | B. | 位于腎臟的腎皮質(zhì)和腎髓質(zhì)內(nèi) | ||
C. | 腎單位實(shí)質(zhì)上是毛細(xì)血管球 | D. | 腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能單位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 腦容量增加 | C. | 產(chǎn)生語(yǔ)言 | D. | 使用勞動(dòng)工具 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或饅頭塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | A | B | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵 | B. | 鈣 | C. | 碘 | D. | 磷 |
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