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（2014•湖北模擬）我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧的最終去向是（ ）

A．構成細胞

B．到組織細胞處交換二氧化碳

C．到血液處與血液中的血紅蛋白結合

D．到組織細胞處分解有機物，釋放能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•香坊區(qū)期末）植物生長是指細胞數目的增加，這是通過細胞分裂實現的． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽校級期末）有一女性已經生了一個男孩，她想生一個女孩，則第二胎生女孩的幾率是（ ）

A． B． C． D．0

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽校級期末）下列不屬于哺乳動物的特征的是（ ）

A．哺乳 B．一般體表被毛 C．胎生 D．卵生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•樊城區(qū)模擬）綠色植物是生態(tài)系統中的重要組成部分，植物的一些生理活動為各種生物的生存提供了必要條件，沒有植物生態(tài)系統將不復存在．

（1）植物能為動物提供食物，是因為植物細胞中有能量轉換器﹣﹣ ，能將水和二氧化碳合成有機物．

（2）炎熱夏季的中午，當你走進茂密的森林中，你會感到特別涼爽．這一方面是由于樹葉對陽光的遮擋作用，另一方面是由于植物的 作用，吸收了周圍大量的熱量．

（3）我們吃的食物，有的來自植物的種子，有的來自植物的果實．面粉主要是小麥種子中的 加工而來．

（4）我們在栽種植物時，經常給植物松土，暴雨過后還要及時給栽種旱作物的農田排澇，這些栽種措施都是為了促進植物的 作用，從而提高農作物的產量．

（5）“冬季蘿卜小人參”．同一個蘿卜，地上部分是綠色的，地下部分是白色的，對這一生物現象，用遺傳學的觀點來解釋是生物的性狀既受遺傳物質控制，又受 影響．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•蘇州）夜間，菜農常會適當降低蔬菜大棚內的溫度，其主要目的是（ ）

A．降低溫度可以減少細菌病害

B．溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少

C．溫度低，蒸騰作用減弱，水分散失少

D．溫度低，光合作用增強，有機物積累多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•孝感）下列相關說法中正確的是（ ）

A．人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用

B．動物在冬眠狀態(tài)下呼吸會完全停止

C．呼吸時肺內氣壓始終大于外界氣壓

D．人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量比空氣高，氧氣含量比空氣低

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市遷安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遷安市期末）微生物在自然界中分布極廣，與人類關系十分密切．某班同學正在學習微生物的知識，老師展示了五種微生物的模式圖．同學們各抒己見分小組展開了激烈的討論．下面是各小組代表的發(fā)言，請你根據所學微生物的知識，發(fā)表自己的見解．

第一組：微生物的形態(tài)結構多種多樣．如圖中的微生物中，由單個細胞構成的是 ，由多細胞構成的是 ，沒有細胞結構的是 （填字母）．A遇到不良環(huán)境可以形成休眠體 ，C的菌體由許多 構成，D的地上部分像一把張開的雨傘，叫 ．

第二組：微生物的生殖方式多種多樣．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．

第三組：微生物的營養(yǎng)方式多種多樣．其中A和E的寄主是所有生物細胞．

上面兩組同學的發(fā)言有錯誤之處，你能找出來并改成正確的嗎？請把你的答案寫在橫線上： ； ．

第四組：微生物與人類的生活密切相關．請大家?guī)臀医M完成生活應用的例子：釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市豐潤區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐潤區(qū)期末）陣雨過后，蓮的寬大葉面上常有水珠滾動，水分并沒有滲入葉片的內部，原因是（ ）

A．葉肉細胞不需要水

B．葉片氣孔關閉

C．葉片表面具有不透水的角質層

D．蓮葉表皮上沒有氣孔

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