下圖分別為生物結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）下面是用C顯微鏡觀(guān)察圖A、B、D的步驟，正確的順序是 。

①觀(guān)察②對(duì)光③取鏡和安放④收鏡⑤放置玻片標(biāo)本

（2）觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)選用③中的 和⑦中的 ，才能看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（3）圖 （填A(yù)或B）是動(dòng)物細(xì)胞模式圖，與該細(xì)胞相比較，人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有（ ） 。

（4）觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)是用 倍顯微鏡，可以觀(guān)察到血液流動(dòng)的方向是 。（用箭頭和數(shù)字表示）

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下圖是某生物小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答：

（1）若以X代表該食物網(wǎng)中某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”，X既可以代表鳥(niǎo)，也可以代表 。該食物網(wǎng)中有 條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少非生物成分和 。若該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)DDT的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 。

（3）食物網(wǎng)中，昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)的關(guān)系是 。

（4）一段時(shí)間來(lái)，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙和鳥(niǎo)導(dǎo)致的。結(jié)合所學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕目捶�？�?/p>

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下列不具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體是（ ）

A．白蟻群 B．狒狒群

C．蜜蜂群 D．魚(yú)群

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流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。以下流程圖正確的是 （ ）

A．外界空氣進(jìn)入肺部：鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B．尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C．食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D．果實(shí)和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015江蘇徐州豐創(chuàng)新外語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：判斷題

每種生物只有一種生殖方式，不是無(wú)性生殖就是有性生殖。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年山東新泰龍廷中心學(xué)校九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物的生殖方式哪一組屬于無(wú)性生殖 （ ）

①水螅的出芽生殖

②豌豆的種子繁殖

③月季的扦插繁殖

④魚(yú)的受精卵繁殖

⑤細(xì)菌的分裂生殖

⑥雞的受精卵繁殖

A、①②③ B、④⑤⑥

C、①③⑤ D、②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

圖示的曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮

溫度因素）。A、B、C為曲線(xiàn)上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是 ，植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是 。

（2）在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng) 。

（3）這條曲線(xiàn)說(shuō)明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前

（4）B點(diǎn)為曲線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是 。

（5）如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B，植物能不能正常生活？ 。原因是 。

7、下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意

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生物分類(lèi)最基本的分類(lèi)等級(jí)是

A．門(mén) B．綱 C．科 D．種

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我市的一位援藏教師由威海抵達(dá)拉薩工作兩年后，最可能會(huì)出現(xiàn)以下哪種生理反應(yīng)

A．白細(xì)胞增多 B．心率變慢

C．紅細(xì)胞增多 D．血小板增多

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