分析 (1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(2)巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶肉湯不腐敗,表明沒有出現(xiàn)微生物.此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入肉湯中,不久肉湯就腐敗了,表明肉湯中出現(xiàn)微生物了.
解答 解:(1)圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮;B將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì).該實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn),設(shè)計這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德,被稱作“微生物學(xué)之父”.
(2)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B不作處理(沒有高溫滅菌),因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌,A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,所以肉湯仍保鮮的是A瓶;而將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì),因此.將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中空氣中細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi).
(3)甲圖中A瓶與B瓶對照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無.甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌可以進(jìn)入肉湯,因此乙圖的實(shí)驗(yàn)變量也是細(xì)菌的有無.
故答案為:(1)對照;巴斯德;
(2)A;
(3)B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.巴斯德實(shí)驗(yàn)中只選擇一個變量既實(shí)驗(yàn)變量(細(xì)菌),用以設(shè)計對照實(shí)驗(yàn),成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 烹飪精良 | B. | 烹飪操作簡單,比較方便制作 | ||
C. | 色香味美 | D. | 營養(yǎng)成分較齊全 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用大于呼吸作用 | B. | 光合作用降低 | ||
C. | 光合作用和呼吸作用都微弱 | D. | 呼吸作用增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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