2．用溫水將大豆種子泡軟，去掉它的皮厚就可以看到里面乳白色的“豆瓣”，豆瓣是大豆種子的子葉，從豆瓣的數(shù)量可以看出，大豆屬于雙子葉（填“單子葉”或“雙子葉”）植物．大豆種子是由子房里的胚珠發(fā)育而成的．

分析 大豆種子由種皮和胚組成，子葉是其儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

解答 解：大豆種子由種皮和胚組成，剝掉種皮后裂開(kāi)的兩瓣為子葉，具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，從豆瓣的數(shù)量可以看出，大豆屬于雙子葉植物，大豆種子由受精后子房里的胚珠發(fā)育而成的．
故答案為：子葉；雙子葉；胚珠

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道種子的主要部分是胚和種子的結(jié)構(gòu)與功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜B．紡綞絲、赤道板、染色體
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13．一般高大的喬木，根吸收的水分要達(dá)到樹(shù)冠的每一片葉；而促進(jìn)水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（　�。�
A．蒸騰作用B．光合作用C．吸水作用D．呼吸作用

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10．綠色植物被稱為巨大的“空氣凈化器”是由于它能（　�。�
A．吸收氧氣，產(chǎn)生有機(jī)物B．吸收氧氣，釋放二氧化碳
C．吸收二氧化碳，釋放氧氣D．吸收二氧化碳，產(chǎn)生有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．一個(gè)豆莢中的種子的粒數(shù)取決于子房中胚珠的數(shù)目．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．我國(guó)的植被類型多種多樣，臺(tái)灣、海南、云南分布有熱帶雨林，大興安嶺和新疆的阿爾泰山地分布有以杉、松等針葉樹(shù)為主的針葉林，湖北省處于亞熱帶，分布的主要是常綠闊葉林．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中[C]是病毒，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與B比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A與B的細(xì)胞里都沒(méi)有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．
（3）D圖中[2]是直立菌絲，[3]營(yíng)養(yǎng)菌絲，D通過(guò)產(chǎn)生大量的[1]孢子來(lái)繁殖后代；B是靠分裂進(jìn)行生殖
（4）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[A]；城市的污水處理是利用B能分解污水中的有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在原產(chǎn)地以外定居、生長(zhǎng)、繁殖的物種被稱為“外來(lái)種”或“侵入種”．近年來(lái)，人們對(duì)物種入侵的后果越來(lái)越關(guān)注
（1）我國(guó)一些地區(qū)引進(jìn)了水葫蘆等外來(lái)物種，且生長(zhǎng)良好，甚至取代了當(dāng)?shù)氐膬?yōu)劣物種．外來(lái)物種能在侵入地區(qū)定居、擴(kuò)張的原因是當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件適宜，沒(méi)有天敵．
（2）外來(lái)物種會(huì)破壞原有生態(tài)系統(tǒng)的平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．取送顯微鏡時(shí)，要一手握鏡臂，一手握鏡座．碰到玻片標(biāo)本．

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同步練習(xí)冊(cè)答案